Projektni rad: uzgoj egzotične biljke iz sjemena. Dizajnersko-istraživački rad iz biologije Tema: „Razvoj biljke iz sjemena. Dragun iz sjemena

Svrha mog rada– uzgojite biljku avokada kod kuće.

Proizvod projekta bit će biljka avokada.

Da bih postigao ovaj cilj moram riješiti sljedeće zadaci:

Prikupite materijal o temi.
Analizirajte prikupljene informacije.
Sakupiti i pripremiti sjeme za sjetvu.
Klijati i posaditi sjeme.
Promatrajte i bilježite rast biljke.

Metode:

Traženje informacija na internetu, u knjižnici.
Proučavanje i analiza literature.
Promatranje, usporedba.
Agrotehničke tehnike uzgoja avokada.

Zaključci:

Proučavajući literaturu o uzgoju avokada kod kuće, saznao sam da je učinkovitije razmnožavati avokado (Avokado) To se može učiniti vegetativno ili cijepljenjem.
Stoga uzgajam još dvije biljke kako bih dobio materijal za ove metode razmnožavanja.
Nastavit će se rad na formiranju biljke avokada.

Relevantnost teme: Utjecaj ljudskog djelovanja na okoliš je svakim danom sve intenzivniji, što uzrokuje nepovratne promjene u flori područja oko nas. Danas ne možemo zaustaviti procese antropogene transformacije biljnog svijeta...

U djelu se raspravlja jedinstvena svojstva lišajeve kiseline. Relevantnost istraživanja: identificiranjem tvari lišaja s antibakterijskim djelovanjem, Cladonia stellaris može se koristiti kao prirodni antiseptik. ...

Pojavom jeftinog kalijevog klorida na tržištu, kalijev bikromat se počeo proizvoditi metodom izmjenske razgradnje (pretvorbe) natrijevog bikromata s kalijevim kloridom. Nedostatak ove metode je proizvodnja otpadnog natrijevog klorida kontaminiranog bikromatom. Trčao...

Rad je posvećen aktualnoj temi - reprodukciji papiga nymph corella u oštro kontinentalnoj klimi regije Istočni Kazahstan Republike Kazahstan. Papige ove vrste su druga najpopularnija vrsta za držanje kod kuće nakon pupavaca...

iz iskustva učiteljice razredne nastave na MBOU " Srednja škola br. 33" Kazan Salimullina Yulduz Rafisovna.

Objašnjenje.

Promjene u Rusko obrazovanje i transformacije u društvu zahtijevaju od učitelja novi pristup procesu učenja. U suvremenim uvjetima života nije dovoljan samo skup znanja, vještina i sposobnosti, potrebno ih je stjecati u sve većem obimu, moći ih primijeniti u stvarnom životu, u stvarnoj situaciji.

U suvremenom informacijskom društvu, koje se dinamično razvija, doista nije potrebno toliko znanje, koliko sposobnost njegova stjecanja i sposobnost primjene samostalno stečenog znanja u najrazličitijim situacijama.

Formiranje obrazovne i kognitivne aktivnosti jedan je od glavnih čimbenika učenja koji potiču razvoj mlađe školske djece.

Metoda projekta je Timski rad nastavnika i učenika, usmjeren na pronalaženje rješenja problema ili problematične situacije.

Odnos između problema i praktične primjene rezultata dobivenih njegovim rješavanjem ili razmatranjem ono je što projektnu metodu čini tako privlačnom za obrazovni sustav.

Projektne i istraživačke aktivnosti omogućuju oblikovanje obrazovne i kognitivne aktivnosti učenika na njihovoj osnovi, budući da su te vrste aktivnosti strukturno slične.

Studentski dizajn je proces rada na obrazovnom projektu, proces postizanja željenog rezultata u obliku određenog “proizvoda” (projekta).

Studentski dizajn postaje popularan oblik organiziranja kreativne aktivnosti studenata u obrazovnim ustanovama na različitim razinama. Učitelji nalaze brojne i raznolike argumente u korist njegove uporabe. Studentski dizajn postaje poznat kao univerzalni lijek rješenja raznih obrazovnih problema.

Uključivanjem mlađih školaraca u projekt mogu razviti sljedeće vještine:

Odrediti svrhu aktivnosti, planirati je, provoditi akcije i operacije;

povezati rezultat aktivnosti i njezin cilj;

kontrolirati svoje postupke.

Izvoditi mentalne operacije koje su dio projektnih aktivnosti.

Provoditi promatranja.

Provoditi jednostavne eksperimente, graditi jednostavne modele objekata i pojava okolnog svijeta.

Projekt se provodi s ciljem obrazovanja djece, njihove građanske pozicije, socijalne orijentacije i prilagodbe u društvu te samopotvrđivanja.

Teme projektnih aktivnosti moraju biti jasno osmišljene. Predmetno gradivo mora biti raspoređeno u odgovarajućem logičkom slijedu, a obrazovne i spoznajne aktivnosti mlađih školaraca moraju biti osmišljene tako da odražavaju logiku znanstveno-spoznajnih aktivnosti.

U radu na projektima učenici se upoznaju s raznolikošću svijeta koji ih okružuje, stječu razumijevanje njegove strukture, načina stjecanja znanja o njemu, uče samostalno dolaziti do informacija, sistematizirati ih i generalizirati; formira se odgovornost za svoje aktivnosti, poštovanje i ravnopravna interakcija s partnerima.

Takav rad priprema mlađu školsku djecu za dublje proučavanje osnova znanosti. Stoga je važan zadatak osposobiti studente za metode znanstvene spoznaje. Ono što je najvažnije, nastavnik mora prenijeti svakom učeniku da će naučiti samostalno istraživati i raditi posao koji rade znanstvenici. Obuka se treba graditi na temelju samostalne aktivnosti, reproducirajući glavne točke svojstvene istraživačkim i projektnim aktivnostima. Ovdje je potreban individualni pristup. Počinjem podučavati ovu vrstu aktivnosti od prvog razreda. Oslanjam se na grupu djece i roditelja zainteresiranih za pripremu projekata. Rezultat rada su razni natječaji. U nastavi koristim projektnu tehnologiju. Razvija univerzalne aktivnosti učenja.

Natjecanje je postalo tradicija u našoj školi. istraživački projekti"Ja sam mladi istraživač." Projektne aktivnosti u osnovna škola Smatram to relevantnim, jer je danas potrebno, umjesto svladavanja gotovih znanja, vještina i sposobnosti, razvijati osobnost djeteta, njegove kreativne sposobnosti, samostalno mišljenje i osjećaj osobne odgovornosti. Po mom mišljenju, upravo projektna aktivnost omogućuje učenicima stjecanje znanja i pomaže im u povezivanju stvaran život. Metoda obrazovnog projekta pridonosi formiranju ključnih kompetencija učenika, priprema ih za stvarne životne uvjete. Izvodi proces učenja i obrazovanja izvan zidova škole u vanjski svijet.

Želim vam skrenuti pozornost na dizajn i istraživački rad učenika 1. razreda na temu: „Nevjerojatno je u blizini. Uzgoj egzotičnog voća kod kuće."

Općinski proračun obrazovna ustanova“Srednja škola br. 33 s produbljenim proučavanjem pojedinih predmeta” Aviastroitelny okrug Kazan

Ministarstvo općeg i strukovnog obrazovanja
Sverdlovska regija
Odjel za obrazovanje uprave Lenjinskog okruga
Gradovi Jekaterinburg
Općinska autonomna obrazovna ustanova
Srednja škola br.93
PROJEKT
Uzgoj klice iz sjemena

Istraživanje
Učenici 4.r
Zholudeva Taisiya
Grad Ekaterinburg, 2015
Uvod
Vrsta projekta: istraživački, obrazovni
Trajanje projekta: kratkoročno (4 tjedna)
Značaj projekta: Projekt o uzgoju biljaka kod kuće ima za cilj stjecanje temeljnih znanja o uzgoju kultiviranih biljaka u našim krajevima; kako ih uzgajati i brinuti se za njih.
Cilj: proučavanje teorijskih podataka o razmnožavanju cvjetnica sjemenom, primjena stečenih znanja za uzgoj više vrsta biljaka.
Zadaci:
1. Proučite teorijski materijal o uzgoju cvijeća kod kuće.
2. Saznajte pravila za brigu o sadnicama.
3. Proučiti važnost svjetla, topline, vlage, tla za rast i razvoj biljaka.
4. Pratiti rast i razvoj presadnica u praksi
Ideja projekta: Sami uzgajajte nekoliko vrsta biljaka: neven, grašak, nasturtium.
Faze projekta:
1. Prikupljanje potrebnih podataka o biljkama koje se sade, uvjetima rasta i razvoja
2. Priprema materijala za provedbu projekta: sjeme, tlo, gnojiva, posebne posude.
3. Prikupljanje materijala, priprema foto reportaže, prezentacija projekta.
Predmet istraživanja: proces klijanja sjemena biljaka kod kuće zimi
Hipoteza istraživanja: mogućnost uzgoja kultiviranih biljaka kod kuće zimi

Teorijski podaci
Što je cvijet? Uzgoj biljaka od strane ljudi
Cvjetnice ili kritosjemenjače - odjel viših biljaka, razlikovna značajkašto je prisutnost cvijeta kao reproduktivnog organa
Prve cvjetnice pojavile su se prije otprilike 140 milijuna godina. Ali to su bile vrlo jednostavne i malobrojne biljke. Tragovi širokog razvoja i rasprostranjenosti kritosjemenjača pojavili su se prije otprilike 100 milijuna godina.
Jedan od najvažnijih pravaca u evoluciji biljnog carstva je prilagodba promjenjivim uvjetima zemaljskog života. Cvjetnice su najjasniji izraz ove značajke i vode među svim biljkama na površini zemlje u današnje vrijeme.
Najširoj geografskoj raznolikosti pridodana je raznolikost oblika i načina rasta. Obična vodena leča koja prekriva površinu ribnjaka sićušni je zeleni izdanak s jednostavnim korijenom okomito uronjenim u vodu i vrlo nejasnim listovima i dijelovima stabljike. Moćno šumsko drvo stoljećima je razvilo svoje složeni sustav debla i grane prekrivene bezbrojnim grančicama i lišćem, a pod zemljom pripadajući prostor zauzima moćan, dobro razvijen korijenov sustav. Između ove dvije krajnosti nalaze se beskrajne vrste vodenog i kopnenog bilja, puzajućeg, uspravnog ili penjačkog, grmlja i drveća.
Ljudi uzgajaju cvijeće od pamtivijeka. Spomenici i dokumenti pronađeni tijekom iskapanja potvrđuju da su se u različitim dijelovima našeg planeta, davno prije naše ere, uzgajale razne cvjetnice za proizvodnju cvijeća i aromatičnih ulja.
Cvjećarstvo je jedno od područja dekorativnog vrtlarstva. Cvjećarstvo je uzgoj cvjetnih kultura. Uzgajaju se za ukrašavanje parkova, trgova, vrtova, raznih prostorija i za proizvodnju rezanog cvijeća. Neke biljke se uzgajaju u otvoreno tlo, drugi - u staklenicima, staklenicima, sobama.
Ovo je sastavni dio cjelokupnog uzgoja biljaka, obuhvaća skupinu biljaka koje se ne koriste kao hrana, već služe za ukrašavanje okoliša i interijera
Veliku ulogu u cvjećarstvu, kao iu uzgoju biljaka općenito, igraju pravila sadnje i uzgoja kultiviranih biljaka, vrijeme i metode dobivanja i očuvanja sjemena koje može dati visokokvalitetne klice.
Proučavanje procesa koji se odvijaju u sjemenu nakon sadnje, promatranje rasta i razvoja biljaka načini su stjecanja teorijskih i praktičnih znanja.

Razmnožavanje cvjetnica
Dolazi do reprodukcije cvjetnica različiti putevi. Uz vegetativni način razmnožavanja, sve karakteristike biljke potpuno se kopiraju: boja cvijeta, visina, karakteristike stabljike, korijenski sustav itd. Za vegetativno razmnožavanje potreban je bilo koji dio matične biljke, bilo da je to korijen, stabljika ili list.
Metoda spolnog razmnožavanja uključuje korištenje sjemena. Za većinu cvjetnica ova je metoda optimalna. Da bi iz sjemena izrasle punopravne biljke, moraju se sijati prema određenim pravilima uz poštivanje mnogih uvjeta, kao što su: vrijeme sjetve, temperaturni režim, karakteristike tla.
SJEME - embrionalni stadij biljke sjemenke, nastao tijekom procesa razmnožavanja. Unutar sjemena nalazi se zametak koji se sastoji od klicinog korijena, peteljke i jednog ili dva lista, odnosno kotiledona.
Sjeme je temelj postojanja suvremenog biljnog i životinjskog svijeta. Bez sjemena ne bi bilo šuma, livada, stepa, žitnih polja na planetu, ne bi bilo ptica i mrava, pčela i leptira, ljudi i drugih sisavaca. Sve se to pojavilo tek nakon što su biljke tijekom evolucije stvorile sjemenke unutar kojih život može, a da se ne oglasi, opstati tjednima, mjesecima, pa čak i godinama. Minijaturni biljni zametak u sjemenu sposoban je prevaliti velike udaljenosti; nije vezan za zemlju korijenjem, kao njegovi roditelji; ne zahtijeva ni vodu ni kisik; on čeka svoje vrijeme da, našavši se na prikladnom mjestu i čekajući povoljne uvjete, započne razvoj, koji se zove klijanje sjemena.

Klijanje sjemena, rast sadnica
Kod većine biljaka, čak i pod povoljnim uvjetima, sjeme ne klija određeno vrijeme. U ovom trenutku procesi metabolizma i pretvorbe energije (osobito disanja) u sjemenu gotovo prestaju, a sadržaj vode nije veći od 10-15%.
Za klijanje sjemena potrebna je kombinacija sljedećih uvjeta: dovoljna vlažnost zraka, prisutnost zraka, određena temperatura, a za neke i svjetlost.
Svaka biljna vrsta ima svoje zahtjeve za uvjete klijanja sjemena.
Kad se nađe u povoljnim uvjetima, sjeme upija vodu i bubri. Istovremeno se pojačava njegovo disanje, rezervne hranjive tvari prelaze u oblik dostupan za konzumaciju embrija (na primjer, netopljivi škrob se pretvara u topive šećere). Dio tih tvari služi za opskrbu embrionalnih stanica energijom, a drugi dio se koristi za stvaranje spojeva potrebnih za rast.
Od trenutka klijanja biljka se naziva sadnica. Prvo raste embrionalni korijen, a tek onda pupoljak. Korijen probija omotač sjemena i raste duboko u tlo, jer reagira na silu gravitacije Zemlje, a izdanak, naprotiv, juri na površinu tla. Ovaj smjer rasta embrionalnog korijena i izdanka ne ovisi o tome kako je sjeme smješteno u tlu.
Tijekom skladištenja sjemena, neki od embrija mogu umrijeti od štetnika, isušivanja ili drugih razloga.
Drugi uvjet za dobivanje zdravih sadnica je ispravna dubina sjetve sjemena. Kada se sije na nedovoljnu dubinu, sjeme se može osušiti i umrijeti zbog nedostatka vlage. I obrnuto, ako je presadnica posijana preduboko, presadnica se teško probija kroz debeli sloj tla i na površini tla djeluje oslabljeno. Osim toga, s dubinom u tlu smanjuje se sadržaj kisika potrebnog za disanje sadnica.
Klijanje sjemena završava prelaskom sadnice na ishranu kroz korijenje i druge dijelove biljke. Stoga je stvaranje optimalnih uvjeta za klijanje sjemena, a time i povećanje klijavosti sjemena, jedan od preduvjeta za dobivanje zdravih i održivih biljaka.

Praktični dio. Uzgoj biljaka kod kuće
Pripremni rad
Za uzgoj biljaka kod kuće kupljeno je sjeme dviju vrsta cvijeća: marigolds i nasturtium. Izbor je napravljen uzimajući u obzir činjenicu da su ove vrste cvijeća prilično nepretenciozne u skrbi, brzo klijaju i daju prekrasne velike cvjetove.
Osim toga, za usporedbu, kupljeno je sjeme graška, koje također ima prilično kratko razdoblje klijanja sjemena.
Odabrana je i posebna zemlja za cvijeće koja sadrži sve minerale potrebne budućim biljkama.
Potrebna količina zemlje raspoređena je u tri male posude za sadnice.
Nakon proučavanja pravila sadnje svake vrste sjemena naznačenih na pakiranju sjemena, započeli smo sadnju i daljnje praćenje sjemena.

Biljke za sadnju
TARIGUETS (Tagetsy) - Latinsko ime dolazi od imena Tadisa, Jupiterovog unuka, koji je naučio ljude predviđati sudbinu i pronalaziti blago.
Domovina nevena je Južna i Srednja Amerika. U 16. stoljeću zajedno s mnogim biljkama (krumpir, kukuruz i dr.) prenesene su u Europu i sjevernu Afriku, odakle su se brzo proširile Europom
Neven je u našu zemlju stigao oko 18. stoljeća i tada su ga nazivali “afričkim cvijećem”. Međutim, ovo ime nije dugo trajalo. Rusi su ovo cvijeće nazvali neven zbog baršunaste teksture njihovih latica.
Sadnice nevena možete uzgajati na sunčanoj prozorskoj dasci. Tlo treba biti rastresito, hranjivo i plodno. U vrijeme sjetve tlo treba biti vlažno. Sjeme se sadi u brazde na dubinu od 1 cm i na međusobnom razmaku od 1,5 cm. Nakon toga, sjeme se mora posuti slojem zemlje visine ne više od 0,5 cm, zaliti i staviti na toplo mjesto. Sjeme treba zalijevati ne više od 1-2 puta dnevno, kako se tlo suši. Izbojci bi se trebali pojaviti za 3-5 dana.
Nasturtium (krasolya, capuchin, tropeolum). Pripada obitelji kapucina. Ime dolazi od grčkih riječi "tropaion" - trofeji i "olos" - pun (listovi nasturcija izgledaju poput štitova, a cvjetovi poput kaciga, odnosno nalikuju drevnom oružju ratnika).
U Rusiji je ova biljka, uvezena iz Nizozemske, bila poznata kao kapucin, što je povezano s oblikom samog cvijeta koji oponaša kapuljaču monaškog plašta. Kasnije se zadržao naziv "nasturtium".
Biljka je nezahtjevna za uvjete uzgoja, sa svijetlim cvjetovima. Uzgoj nasturcija zahtijeva plodno tlo, dobru sunčevu svjetlost i zaštitu od mraza. Sadnice morate postaviti na najsvjetliju prozorsku dasku ili na ostakljenu lođu. Sjeme se sije na dubinu od 2-3 cm, po 2 komada. Nasturtium preferira umjereno zalijevanje.
Grašak je jednogodišnja zeljasta biljka iz porodice mahunarki koja ima plod bobu i sjemenku grašak.
Povijest uzgoja graška seže najmanje 3000 godina unatrag. Na Bliskom istoku otkriveni su ostaci jela od graška stari najmanje 10 tisuća godina. Grašak se široko uzgajao u staroj Indiji i staroj Kini, gdje je simbol plodnosti i bogatstva. U staroj Grčkoj i starom Rimu grašak je bio glavna hrana siromašnih ljudi. Nakon što je grašak uvezen iz Francuske, ubrzo je postao vrlo popularan u Rusiji.
Prije sadnje, sjemenke graška moraju se natopiti nekoliko sati. Sjeme se sije u kutije ili posude s vlažnim i rastresito tlo. Grašak se sije vrlo gusto – svakih 1-2 cm u redu. Razmak između redova 2-3 cm Dubina sadnje 2-3 cm.
Njega graška sastoji se od zalijevanja, plijevljenja, labavljenja i gnojidbe te zaštite od štetnika. Kad sadnice ojačaju i počnu rasti, uz biljke se stavljaju grančice za koje se držeći viticama grašak može rasti okomito.

Prvi dan
Sadnja sjemena cvijeta nevena
Ovako izgledaju sjemenke nevena spremne za sadnju.

Sadnja graška
Ovako izgledaju suhe sjemenke
Prije sadnje, sjeme se mora natopiti nekoliko sati.
Nakon namakanja posadite sjeme
Sadnja cvijeća nasturtium
Ovako izgledaju suhe sjemenke
Zalijte nakon sadnje u posudu.
Unutrašnjost sjemenke cvijeta izgleda otprilike ovako

Kora štiti sjeme od vanjskih utjecaja.
Endosperm je skladište hranjivim tvarima. Zahvaljujući njemu, biljka može početi rasti nakon sadnje. Kada sjeme klija, hranjive tvari iz endosperma prenose se do korijena, stabljike i pupoljka kroz kotiledon.
Kotiledon, pupoljak, stabljika i korijen zametak su buduće biljke. Od pupa - listovi, od stabljike - stabljika, od korijena - korijen, od kotiledona - prva 2 lista.
Iz svakog dijela zametka i sjemena razvija se određeni dio biljke.

Stvoreni su svi uvjeti za rast biljke: svjetlost, zalijevanje, toplina, njega.
Započelo je klijanje sjemena.
Shematski, proces rasta cvijeta je sljedeći:

Ili jasnije:

Prve klice nevena pojavile su se 4. dan nakon sadnje

Jedanaesti dan nakon sadnje (sedmi nakon pojave klica)
Neveni sporo rastu. Do kraja drugog tjedna nakon sadnje:

Osamnaestog dana:

Za tri tjedna visina klice bila je samo tri centimetra.
Za 6-7 tjedana takvo bi cvijeće trebalo procvjetati

Prve klice nasturtiuma pojavile su se 7. dan nakon sadnje

Nasturtium raste brzo, više od 1 cm dnevno. Razlog za ovo brz rast Drugi razlog je taj što zimi ima malo svjetla u prostoriji i klice se bore da dođu do prozora kako bi dobile više sunčeve svjetlosti.

Sedmi dan nakon klijanja sjemena

Klice posežu za svjetlom

Početak drugog tjedna nakon klijanja:

Okrenite se prema izvoru svjetlosti

Narasle su prilično velike, više od 30 cm u dva tjedna.

Sadnice nisu imale dovoljno svjetla i topline za postavljanje cvijeća zimi. Prvi cvjetovi trebali bi se pojaviti otprilike dva mjeseca nakon nicanja.
Ovi cvjetovi nasturtiuma trebali su procvjetati

Ni jedno zrno graška nije proklijalo. Najvjerojatnije je sjeme bilo staro i nije imalo dovoljno vlage i topline da se pojave klice

zaključke
Suhe sjemenke sadrže rudimente budućih ŽIVIH biljaka, ali u "uspavanom" stanju.
Uvjeti za klijanje sjemena su svjetlost, zrak, voda i mineralne tvari.
Klijanje sjemena počinje od trenutka kada voda prodre u sjeme. Prodirući u sjeme, voda uzrokuje njegovo bubrenje - sjeme lagano povećava volumen. U tom slučaju rezervne hranjive tvari koje se nalaze u endospermu i kotiledonima prelaze u topljivo stanje i postaju dostupne stanicama živog embrija.
Ako u sjemenu ima malo rezervnih hranjivih tvari, kao što se dogodilo sa sjemenkama graška i nevena, tada se razvoj embrija odvija sporo ili uopće ne počinje, a embrij umire.
Važnost topline i svjetlosti je vrlo velika. U slučaju nedovoljnog osvjetljenja ( zimsko razdoblje, tamne sobe) biljke teže dostupnom izvoru svjetlosti, rastežu se, listovi i stabljike postaju slabi i lagani.
Prilikom sadnje vrlo je važno pridržavati se svih pravila za određenu biljku: vrijeme sadnje, dubina rupe, toplinski i svjetlosni uvjeti. Bez ispunjavanja ovih uvjeta željeni rezultat možda neće biti postignut.

Bibliografija
Raven P., Evert R., Eichhorn S. Moderna botanika, vol. 2. M., 1990.
Collierova enciklopedija. - Otvoreno društvo. 2000. godine.
"Biologija. Moderna ilustrirana enciklopedija." CH. izd. A. P. Gorkin; M.: Rosman, 2006.)
www.wikipedia.org

Istraživački projekt "Uvjeti klijanja i važnost sjemena". Rad su dovršili: učenica 6. razreda Irina Khabibulina Voditeljica: profesorica biologije MKOU Pobedinskaya srednja škola Balukova Galina Pavlovna

Uzgoj biljaka iz sjemena vrlo je uzbudljiv proces. Promatranje svih faza razvoja biljke od klijanja sjemena do pojave prvih cvjetova ili plodova čarolija je prirode na djelu. Potrebno je puno vremena i strpljenja prije nego što izraste punopravna biljka. Rast biljke obično počinje klijanjem najvažnijeg rasplodnog organa – sjemenke. Samo sjeme sa živim zametkom može proklijati i iz njega nastati nova biljka. Sjemenke s mrtvim embrijima gube sposobnost preživljavanja.

Relevantnost proučavanja teme leži u činjenici da će ovaj rad biti koristan svima onima koji žele saditi i uzgajati biljke; Izrađena vizualna pomagala mogu se kasnije koristiti u nastavi biologije. Hipoteza: pretpostavljamo hoće li sjeme pšenice proklijati bez vode, zraka ili topline. Svrha studija je razvijanje vještina samostalnog istraživanja na temu “Uvjeti klijanja i značenje sjemena” te primjena znanja u praktičnim životnim situacijama. Da bi se postigao ovaj cilj, postavljeni su sljedeći zadaci: Proučiti strukturne značajke sjemena dikotiledonih i monokotiledonih biljaka; Odaberite predmet proučavanja; Istražiti stanje klijavosti sjemena; Obratite pažnju na učinak promjene uvjeta na klijavost sjemena; Razviti sposobnost pravilne sjetve sjemena; Naučiti primijeniti stečeno gradivo u praksi (u svakodnevnom životu); Prikupiti zbirke sjemena dvosupnica i jednosupnica i načine njihove distribucije; Proučite literaturu o ovom pitanju.

Građa sjemena i njegova uloga u životu biljke Razmotrimo strukturu sjemena jednosupnice na primjeru pšenice.

Pogledajmo sjeme dikotilnih biljaka na primjeru sjemena graha.

Laboratorijski rad “Proučavanje građe sjemena jednosupnica i dikotiledonih biljaka”

Klijanje je prijelaz sjemena iz stanja mirovanja u rast embrija i razvoj klijanca iz njega. Faze klijanja sjemena

Uvjeti za klijanje sjemena Voda Zrak Dubina polaganja u tlo Temperatura

Praktični dio Predmet istraživanja Za predmet istraživanja odabrao sam pšenicu. Sjemenke pšenice lako je proučavati, nepretenciozne su za uzgoj i daju brojne plodove koji se mogu jesti.

Uvjeti za klijanje sjemena. Za provođenje eksperimenta uzeo sam 6 plastičnih čaša iu svaku stavio jednaku količinu sjemenki pšenice. Ulio sam malo vode u prvu čašu, a drugu sam ostavio suhu.

U trećem sam ga napunila vodom do vrha, u četvrtom sam malo navlažila sjemenke.

U petu sam čašu dodala malo vode i ostavila na toplom, a šestu stavila u zamrzivač.Promatranje je trajalo tjedan dana. Rezultat: pokus je pokazao da su sjemenke niknule u čašama u kojima su sjemenke bile malo vlažne (1), u kojima je bila nepuna čaša vode (2) i koja je bila topla (5). Zaključak: za klijanje sjemena potrebni su voda, zrak i toplina.

Iskustvo. Sjetva sjemena pšenice na različite dubine. Za provođenje eksperimenta sjeme pšenice je posijano na različite dubine. Prvi sloj -10 cm Drugi sloj -6 cm Treći sloj -3 cm.

15 dana pratila je klijanje sjemena pšenice. Rezultati: nakon 5 dana pojavile su se sadnice: s dubine od 3 cm, nakon 8 dana 6 cm i nakon 12 dana s dubine od 10 cm Zaključci: najjače klijance bile su klijanci s dubine od 3 cm, što znači da je sadnja dubina bi trebala biti 2-3 centimetra Pšenica nakon 20 dana sjetve.

Rasprostranjenost i značaj sjemena. Sjeme cvjetnica igra važna uloga Za biljni organizam. Uz pomoć sjemena biljke se razmnožavaju i šire. Zbirke sjemena raznesene vjetrom, životinjama i ljudima.

Značenje sjemena. Sjemenke suncokreta koriste se za prehranu ljudi

Sjemenke suncokreta sadrže masti. Ako zgnječite sjemenku suncokreta, na listu bijelog papira ostat će masna mrlja. Dobiva se iz sjemenki suncokreta prehrambeni proizvod suncokretovo ulje. Od pšenice se dobiva brašno, a od brašna se peče kruh, slastice, rezanci i sl.

Poslastica za vašeg voljenog Bima. Krmna smjesa dobiva se od pšenice i koristi se za prehranu životinja i ptica.

Ukrasni nakit Perle od sjemenki kakija Narukvica od sjemenki graha i plodova šipka

Zaključak Proveo sam studiju kako bih proučio čimbenike koji utječu na klijavost sjemena. Sjemenke apsorbiraju vodu kako bi nastavile fiziološke procese povezane s klijanjem. Klijanje sjemena je nemoguće bez prisustva zraka, zbog činjenice da sjeme diše. Za uspješno klijanje neophodna je povoljna temperatura jer... Ako sjeme ima dovoljno vode i zraka, ali nema dovoljno topline, neće proklijati. Od posebne važnosti kod sjetve sjemena je vrijeme i dubina polaganja sjemena. Sjemenke biljaka razlikuju se po veličini i težini. Veličina sjemena određuje način i dubinu sjetve. Što je sjeme veće, lakše će svladati mehanički otpor tla i moći će proklijati iz veće dubine. Samo sjeme sa živim zametkom može proklijati i iz njega nastati nova biljka. Provodeći istraživanja klijavosti sjemena, ispunio sam sve svoje ciljeve i ciljeve, proširio svoje horizonte na području strukture sjemena i njegovih odnosa s okoliš a u učionici biologije ostavila je vizualna pomagala o raznolikosti i načinu distribucije sjemena.

Popis literature i internetskih izvora Binas A.V., Mash R.D. i dr. Biološki pokus u školi. – M.: Obrazovanje, 1990. Utjecaj vanjskih čimbenika na klijavost sjemena. [Elektronički izvor]. Način pristupa: http://gorsun.org.ru/lib/children/researcher09/sprouting/01/ Ponomareva I.N., Kornilova O.A., Kuchmenko V.S. Biologija: Biljke. Bakterije. gljive. Lišajevi: udžbenik za učenike 6. razreda općeobrazovnih ustanova. – M.: Ventana-Graf, 2016. Nevjerojatan svijet biljaka. [Elektronički izvor]. Način pristupa: http://www.valleyflora.ru/3.html Uvjeti za klijanje sjemena. [Elektronički izvor]. Način pristupa: http://beaplanet.ru/vsyo_o_semenah/usloviya_prorastaniya_semyan.html