Dan životinja u scenariju ljetnog kampa. Šesti dan - “Dan životinja” u ljetnom kampu “Ekološki mozaik” održan je pod motom. Pitanja za Lev tim

Razvoj izvannastavne aktivnosti

za ljetni ekološki kamp

"Dan zoološkog vrta"

Nižnji Novgorod

Surodina Irina Vladimirovna

Cilj: upoznati s poviješću zooloških vrtova, njihovom ulogom u očuvanju životinjskog svijeta našeg planeta, privući pozornost djece na problem očuvanja raznolikosti životinjskog svijeta, ulogu životinja u prirodi i ljudskom životu.

Zadaci:

Naučite o povijesti zooloških vrtova

Predstavite najpoznatije zoološke vrtove u svijetu i njihovu ulogu

Proučite rijetke životinje u zoološkom vrtu navedene u Crvenoj knjizi

Usaditi ljubav prema životinjama i formirati uvjerenje o potrebi njihove zaštite

Pokazati ulogu divljih životinja u prirodi i životu čovjeka

Napredak lekcije:

“Što je čovjek bez divljih životinja? Ako sve životinje nestanu, čovjek će ostati siroče i umrijeti, jer ono što se dogodilo životinjama dogodit će se i čovjeku.”

Sial, poglavica indijanskog plemena Duwamish

(slajd 2)

Kako razumijete riječi indijskog vođe, koje su postale epigraf naše lekcije? Slažete li se s njim? (razgovor o ulozi životinja u prirodi i životu čovjeka).

Dečki, pogledajte geografsku kartu svijeta i navedite kontinente na kojima žive životinje. Pričvrstite figure životinja na karticu. (slajd 3)

Dakle, gdje žive životinje?

(Životinje žive na različitim kontinentima) (slajd 4)

- Žive li životinje mirno u svojoj domovini u divljini?

(Ne, mnoge životinje su u opasnosti)

Koje opasnosti čekaju divlje životinje?

(Prirodne katastrofe, zagađenje okoliša, smrt u rukama ljudi) (slajd 5)

Što bi ljudi trebali učiniti kako bi pomogli životinjama da prežive?

(Rijetke i ugrožene životinjske vrste sada su uvrštene u Crvenu knjigu. Ljudi moraju čuvati okoliš, a ne ga zagađivati ​​i stvarati zaštićena područja. Djeca mogu napraviti hranilice za ptice i hraniti životinje u teškim vremenima. Mnogi zoološki vrtovi spašavaju životinje)

Napravite syncwine za riječ "zoološki vrt" (slajd 6)

Zoološki vrt

Veselo, zanimljivo

Promatrajte, proučavajte, štitite

Kuća u kojoj žive divlje životinje

Zaštićeno područje

Većina ljudi još uvijek vjeruje da je zoološki vrt jednostavno mjesto gdje se životinje drže za izlaganje svima, ali danas to nije sasvim točna definicija. Ova je formulacija prikladnija za menažerije prošlih stoljeća. Ako riječ "zoološki vrt" napišete u cijelosti, koja se sastoji od dva - zoološkog i parka - razlika će biti očiglednija. (slajd 7)

Prema definiciji navedenoj u rječniku, zoološki vrt je „manje ili više prostrani ograđeni prostor (od kaveza do poluslobodnog smještaja), akvariji i bazeni sa slatkom i morskom vodom, namijenjeni za boravak, uzgoj i demonstraciju divljih životinja u kulturno-obrazovne svrhe. namjene u kombinaciji s parkovnim nasadima za opuštanje posjetitelja.”

Povijest zooloških vrtova seže više od 5000 godina unatrag. (slajd 8)

Još od kamenog doba ljudi drže životinje. Najprije kao živa rezerva mesa, zatim u vjerske i zabavne svrhe. Trenutak kada je čovjek uspio podjarmiti životinju koja je bila jača, brža, teža od sebe, izazvao je ne samo tehničku, već i duhovnu revoluciju. Tom revolucijom i kulturom koja se na njezinoj osnovi razvila (neolitska revolucija) započeo je stvarni razvoj čovječanstva.

Poslušajte izvješće učenika o povijesti zooloških vrtova

Prvi zoološki vrt stvorio faraon Tutmozis III. otprilike 1500. pr. Vraćajući se iz vojnih pohoda, donosio je razne. A njegova maćeha čak je opremila posebne ekspedicije za životinje u Puntu (danas Somalija). Ovaj park, smješten u zapadnom dijelu grada, bio je dom mnogim životinjama sjeveroistočne Afrike; Osobito je bilo mnogo vrsta riba i vodenih ptica.(slajd 9)

U 12. stoljeću pr. e., kako govori kineska “Sveta knjiga pjesama”, car Wen Wang osnovao je vrt za držanje divljih životinja između Pekinga i Nanjinga. Prema različitim izvorima, zauzimao je od 400 do 600 hektara i zvao se "Park uma" (ili "Vrt znanja").(slajd 10)

U staroj asirskoj državi između rijeka Tigrisa i Eufrata postojali su i zoološki vrtovi u kojima su se životinje držale u ogromnim ograđenim prostorima. Štoviše, ti su zoološki vrtovi često imali određenu specijalizaciju: kraljica Semiramida radije je držala leoparde u zatočeništvu, njezin sin Ninia preferirao je lavove, a kralj Ashur-Banipal preferirao je deve i lavove.(slajd 11)

U 10. stoljeću prije Krista i kralj Salomon je imao zoološki vrt.

Kada su se pojavilizoološki vrtovina zapadnoj hemisferi nije poznato, ali je sakupljanje životinja bilo vrlo popularno u Meksiku. Godine 1519., kada su španjolski osvajači, predvođeni Cortesom, prodrli u glavni grad Asteka, otkrili su prekrasan, dobro opremljen zoološki vrt s mnoštvom tropskih ptica u posjedu vladara Montezume. Ptice je opsluživalo 300 ljudi, od kojih su neki bili angažirani samo u hvatanju insekata za hranjenje. Tamo su živjele i ptice grabljivice, a za njihovu se ishranu dnevno konzumiralo 500 purana.
U Montezuminoj rezidenciji nalazila se kuća za grabežljive sisavce, obori za kopitare; Za gmazove su izgrađene posebne prostorije.Stoga stvaranje "službenih stanova" nije moderan izum. Kao što znamo iz povijesti, Cortes je u krvavim bitkama pokorio Asteke i u potrazi za zlatom opustošio zemlje, uništio gradove i pretvorio carske palače u ruševine. Njegovi vojnici nisu poštedjeli ni carski zoološki vrt. (slajd 12) Prvi u Europizoološki vrtovipojavio se, očito, među starim Grcima i Rimljanima. Štoviše, radoznali i prosvijećeni Grci naširoko su ga koristilizoološki vrtoviza proučavanje životinja.

Aleksandar Veliki je svom učitelju Aristotelu poslao ne samo kože, već i žive životinje i ptice iz svih zemalja koje je osvojio. Aristotel ih je držao u posebnom parku u Ateni, opisivao njihov život i navike, proučavao anatomiju i fiziologiju. Hipokrat je testirao lijekove na životinjama.(slajd 13)

Oko 300. pr Po prvi put su u Rim dovedena četiri slona, ​​dobivena u ratu protiv kralja Pira. U 1. stoljeću pr. Car Oktavijan August držao je 3500 životinja, uključujući 260 lavova, 420 leoparda, 36 krokodila, 600 različitih afričkih grabežljivaca, kao i nilske konje i nosoroge.Ovaj zoološki vrt postao je model (slajd 14).

Car Trojan već je držao 11 tisuća životinja. Uskoro je u Rimu bilo toliko privatnih zooloških vrtova da je rimsko zakonodavstvo uvelo poseban porez na lavove i leoparde. Ovim je zakonom također određeno da se štete od divljači moraju platiti mnogo više od šteta od domaćih životinja. Ovo rimsko pravno načelo zadržalo se do danas u gotovo svim modernim zakonodavstvima..

Stanovnici starog Rima voljeli su spektakle, ali krvave spektakle.(slajd 15) Vodile su se borbe između ljudi i divljih životinja, zatim borbe između životinja - slonova s ​​lavovima ili bikova s ​​leopardima. Prakticirao se masovni progon životinja.Naravno, istovremeno su umrli u stotinama i tisućama. Tijekom performansa u čast otvaranja Koloseuma 80. godine uginulo je 5000 životinja. Oko 150. godine nove ere, navodno je ubijeno 10 000 životinja tijekom cirkuske predstave. Posljedica ovog masovnog hvatanja u zamke u svrhu ubijanja u areni bila je ta da su na prijelazu stoljeća neke životinjske vrste postale prilično rijetke u sjevernoj Africi. (slajd 16)

I premda su te brojke zastrašujuće, za usporedbu možemo navesti razmjere sadašnjeg batinanja “tihe većine”. Prema Saveznom ministarstvu prehrane, poljoprivrede i šumarstva, 1980. godine za trgovinu je ubijeno sljedeće: 25 000 ocelota, 45 000 risova, 72 000 malih mačaka, 131 000 leoparda, 14 000 pampaskih mačaka, 45 000 vidri, 5 500 slonova). (slajd 17)

U to su vrijeme stvorene posebne strukture za držanje divljih životinja. U Rimu je izgrađen golemi vivarij i brojni kavezi s oborima za grabežljivce, parkovi za jelene i druge papkare te prostrani prostori za slonove. Padom Rimskog Carstva uništeni su mnogi objekti za životinje, a Rimljani nekoliko stoljeća nisu vidjeli divlje egzotične životinje.

Vjerovalo se da su se prve menažerije u Rusiji pojavile pod Ivanom Groznim 1571. godine. Jedan od njih bio je dugačak 5 hvati i bio je podijeljen na tri dijela, gdje su živjeli samo smeđi medvjedi. Drugi se nalazio na Crvenom trgu u blizini Kremlja, gdje su u jarku blizu Nikoljskih vrata držani lavovi koje je darovala engleska kraljica i slon donesen iz Arabije. Lavlji jarak graničio je sa zidom Kitai-Goroda. Lavovi su se na ovom mjestu držali iu vremenima blagostanja iu vremenima nevolja.(slajd 18)
Životinje su stigle u Rusiju kao darovi. Međutim, davno prije toga (1061.) postojao je zoološki vrt u Novgorodu, na sofijskoj strani, gdje se nalazio samostan Zverino-Nadeinski.
Ovaj zoološki vrt sadržavao je ne samo životinje lokalne faune, već i egzotične životinje koje su iz dalekih zemalja donijeli trgovci i putnici.

Godine 1663. car Aleksej Mihajlovič u selu Izmailovo kraj Moskve osnovao je na području farme zvjerinjak, najveći od svih ruskih zvjerinjaka u 17. stoljeću. Bilo je tu veprova, losova, jelena, vukova, medvjeda, bilo je čak i lavova, tigrova i leoparda; Tu je bio i peradnjak. Štoviše, životinje su držane ne samo u kavezima, već iu olovkama, pa čak iu divljini. Zvjerinjak je postojao više od 100 godina.(slajd 19)
Postupno Izmailovo gubi nekadašnji značaj kraljevskog imanja, a 1765. godine palača je uništena, gospodarstvo propada, ljudi odlaze, a ostatke zvjerinjaka uništili su 1812. Francuzi tijekom invazije na Moskvu.

Poput mnogih okrunjenih osoba, Petar 1 također je stvorio svoju dvorsku menažeriju. Lokalni povjesničar Voronježa E. Bolkhovitinov primijetio je da je nedaleko od grada Pavlovska "suveren osnovao zvjerinjak u kojem su držane razne vrste životinja" prije nego što su dalje poslane u glavni grad. Tako je postao prvi zvjerinjak u Rusiji u modernom smislu riječi. O životinjama su se brinuli ljudi sjevernih nacionalnosti posebno dovedeni za tu svrhu - Laponci i Samojedi, koji su dobro poznavali navike životinja.

Od početka 18. stoljeća u Petrogradu se drže razne divlje životinje. Prvi javni zoološki vrt u Rusiji otvoren za širu javnost bio je Moskovski zoološki vrt, osnovan 1864. godine. Njegov osnivač je istaknuti znanstvenik i javni djelatnik, profesor A.P. Bogdanov je napisao da ova ustanova ne bi trebala biti samo komercijalna ili zabavna, već bi trebala služiti i obrazovanju ljudi i očuvanju rijetkih životinja. (slajd 20)
Međutim, četiri godine nakon otvaranja, park se pretvorio u čisto komercijalni objekt u kojem su životinje držane u odvratnim uvjetima. A takav odnos prema životinjama postojao je dugo, dugo.

U svim objektima koji su zabavljali dokonu publiku prikazom životinja, vrlo se malo vodilo računa o stvaranju primjerenih uvjeta za život u zatočeništvu. Životinje nisu znale ni za trenutak mira - bilo tko ih je mogao baciti kamenom, bocnuti ih štapom da ih probudi ili natjerati njegovatelja da istjera životinju iz skloništa kako bi je gledao i smijao se gledajući kako reži i bijes, izvučen iz zaklona za ovratnik. Nitko nije mario što je životinja od takvih stresnih situacija smršavjela, izgubila apetit, težinu i na kraju uginula. (slajd 21)

Hranjenju životinja u zatočeništvu također nije posvećeno dovoljno pažnje. U bečkom zoološkom vrtu Schonnbrunn, koji ove godine slavi 250 godina postojanja, sačuvani su računi slastičara za kolače kojima su hamadrije hranjeni svaki dan (!) nekoliko godina. Neshvatljivo je kako je mogao preživjeti na takvoj "dijeti"!

Dugo vremena jednostavno nisu obraćali pozornost na smrt životinja - uvijek je bilo moguće dobiti druge. Traperi su ih nosili u stotinama, ne obraćajući pažnju na smrt desetaka jedinki tijekom prijevoza. Nažalost, takav se pristup nastavlja i danas u slučajevima krijumčarenja divljih životinja. Takvi su bili svi zoološki vrtovi i brojne putujuće menažerije. Nije iznenađujuće da je većina pristojnih ljudi tog vremena imala oštro negativan stav prema zoološkim vrtovima i menažerijama.

Situacija se radikalno počela mijenjati početkom 18. stoljeća, kada su ljudi konačno počeli shvaćati da u prirodi nema toliko životinja, a neke su vrste ljudi u potpunosti nepovratno istrijebili, usprkos svoj njihovoj “bezbrojnosti”. Jata divljih golubova putnika prekrivala su nebo mnogo sati tijekom leta, grane drveća lomile su se pod težinom brojnih ptica, a čovjek je pokušavao svom snagom. Za vrijeme tih letova gađale su se ptice iz sportskog interesa: “tko je veći”, vađena su jaja i pilići iz gnijezda za izradu pite itd. Sredinom 19. stoljeća u zoološkom vrtu u Cincinnatiju uginuo je posljednji golub putnik po imenu Martha, kao i zebra quagga, Stellerova krava, tarpan i mnogi drugi. Jednom riječju, popis ovih tužnih “pobjeda” čovjeka nad prirodom je predugačak da bi se ovdje navodio.

Carl Hagenbeck, koji je prvi promijenio pristup samom sustavu držanja i brige o životinjama, napravio je možda jedan od prvih zooloških vrtova na svijetu. Životinje u njegovim parkovima ne samo da nisu umirale od iscrpljenosti, nego su se i razmnožavale. Čak i one za koje se smatralo da se u zatočeništvu ne mogu uzgajati. Bila je to prava revolucija, ali konačna pobjeda zooloških vrtova nad zvjerinjacima još je bila daleko.

(slajd 22)

Glavna ideja pri stvaranju novog zoološkog vrta bila je “prikazati životinje u uvjetima maksimalne slobode na prostoru koji je sličan prirodnim uvjetima i bez ograde”.

Alfred Brehm uložio je mnogo truda u stvaranje zooloških vrtova u kojima bi životinje što bolje preživjele zatočeništvo.Uspio je razviti teoriju o budućim zoološkim vrtovima, koja tek sada ulazi u praksu.
Danas stvarajuzoološki vrtovi, gdje se životinjama pružaju uvjeti koji su što bliži prirodnim.

Izvanredni engleski zoolog Gerald Durrell također je dao ogroman doprinos pokretu stvaranja zooloških vrtova umjesto zvjerinjaka.

(slajd 23)

Trenutno postoji više od 900 zooloških vrtova u svijetu. Kod nas su najpoznatiji i najstariji zoološki vrtovi u gradu Kazanu (nastao 1806.).

U gradu Penzi (nastalom 1848.)

U Moskvi (nastalo 1864.)

U St. Petersburgu (stvoren 1865.) (slajd 24)

Dečki, formulirajte ciljeve zoološkog vrta, stavljajući ih u obliku klastera.

Zoološki vrt ima sljedeće ciljeve:

okoliš (održavanje i očuvanje rijetkih i ugroženih životinja)

istraživanje (provođenje znanstvenog istraživanja)

edukativni (organizacija ekskurzija i predavanja)

rekreacijski (pružanje mogućnosti rekreacije) (slajd 25)

Provjerimo koliko ste pažljivo slušali poruku o povijesti nastanka zooloških vrtova. Odgovori na pitanja:

Tko su bili prvi vlasnici zoološkog vrta?

Koje su darove osim zlata i nakita dobivali kraljevi i carevi?

Odakle starim Rimljanima divlje životinje?

Zašto su Rimljani trebali divlje životinje?

Gdje su obični ljudi mogli vidjeti divlje životinje u srednjem vijeku?

Kada su izgrađeni prvi javni zoološki vrtovi u Europi?

Tko je bio prvi osnivač zoološkog vrta?

Kako je izgledao zoološki vrt Carla Hagenbecka?

Koji se zoološki vrtovi danas grade diljem svijeta?

Koje probleme rješavaju moderni zoološki vrtovi?

Predloženi odgovori učenika:

Prvi vlasnici zooloških vrtova bili su kraljevi i carevi.

Osim zlata i nakita, na dar su dobili divlje i opasne životinje.

Rimljani su u Rim donijeli mnoge divlje životinje sa svih strana svijeta.

Rimljani nisu izlagali životinje u zvjerinjacima, već su ih tjerali da se bore protiv gladijatora ili jedne protiv drugih.

U srednjem vijeku obični su ljudi mogli vidjeti egzotične životinje na tržnicama.

Prvi javni zoološki vrtovi u Europi izgrađeni su u velikim parkovima u 19. stoljeću.

“Ocem” modernog zoološkog vrta smatra se Karl Hagenbeck, vlasnik cirkusa.

Carl Hagenbeck otvorio je prvi svjetski zoološki vrt bez barova u Hamburgu 1907. godine. Životinje su živjele u ograđenim prostorima.

Danas se diljem svijeta grade zoološki vrtovi po zamisli Karla Hagenbecka.

Moderni zoološki vrtovi danas obavljaju važan znanstveni rad i spašavaju ugrožene životinje, pružaju edukaciju i rekreacijske sadržaje za ljude.

"Zoološki vrt je doživotna zatvorska kazna za životinju."

Slažete li se s ovom tvrdnjom? (slajd 26)

- Mislite li da životinje mogu živjeti zajedno? Navedite primjere za i protiv.

(Lav ne može živjeti zajedno sa srnom. Krokodil ne može živjeti zajedno s antilopom, lisica sa zecom)

Koje životinje mogu živjeti zajedno i biti prijatelji? Navedite primjere.

Postoje li primjeri neobičnih prijateljstava koja se ne događaju u prirodi, već se dogode u zoološkom vrtu?

(Primjer tigra Amura i jarca Timura iz dalekoistočnog zoološkog vrta)

Kako bi se životinje osjećale ugodno u zoološkom vrtu, posjetitelji se moraju ispravno ponašati na njegovom teritoriju.

Vježba: donijeti pravila za posjetitelje zoološkog vrta. Svaku točku obrazložite. Nakon završetka, usporedite s pravilima Nižnji Novgorod Zoo "Limpopo".

Pravila ponašanja u zoološkom vrtu

Ne hranite životinje hranom koju donesete sa sobom - to je štetno za njihovo zdravlje. Možete ih počastiti posebno odabranom hranom koja se prodaje na kioscima diljem zoološkog vrta.
2. Ne zadirkujte i ne plašite životinje, ne bacajte strane predmete u njihove ograde: igračke, ostatke hrane i sl.
3. Ne koristite bljeskalicu - plaši životinje i oštećuje im vid.
4. Nemojte se penjati preko barijera ili ići preko ograda nastambi - životinje vas nisu pozvale na večeru.
5. Nije običaj da se životinje rukuju – ne provlačite ruke, noge, kišobrane, torbe ili druge predmete kroz rešetke i mreže.
6. Pazite na svoju djecu - nemojte ih postavljati niti sjediti na barijerama, ogradama, sklekovima postavljenim oko nastambi za životinje.
7. Ne ostavljajte djecu bez nadzora niti im dopustite da sami pregledavaju životinje. I ne dovodite svoje ljubimce sa sobom: to je zabranjeno pravilima posjeta zoološkom vrtu i malo je vjerojatno da će ih ovdje zanimati.
8. Naše životinje ne puše - molimo vas da ne pušite, ne stvarate buku i ne pijete alkohol na području zoološkog vrta.
9. Ne hodaj po travnjacima, ne lomi grane, ne beri cvijeće i plodove na voćkama i bobičastom grmlju.
10. Ne premještajte vrtlarsku opremu po vlastitom nahođenju - i vama i meni će trebati.

(slajd 27)

S kojim se pravilom ne biste složili?

Vježbajte : Pronađite pogrešku u predloženoj pjesmi, što ne možete učiniti u zoološkom vrtu.

Svi! Ne mogu leći!
Otrčat ću u zoološki vrt!
Vidjet ću nilskog konja
Vidjet ću bika i lamu,
Bacit ću orahe vjeverici,
Pogledat ću ptice, bez žurbe,
I sretni majmuni
Dat ću ti slatkiša i peciva,
I zebra, ona na rubu,
Ja ću brojati pruge.
I idem vidjeti devu,
Ali neću ga pljuvati.
Jer znam, braćo,
Zna i pljunuti! (slajd 28)

(Bacit ću orahe vjeverici; a veselim majmunima dat ću slatkiše i pecivo)

Koja je točka naših pravila prekršena? (1)

Djeca se podijele u skupine i dobiju zadatak prije posjeta zoološkom vrtu.

Opcije teme za zadatak 1:

"Šetnja s dinosaurima"

"Čudo u perju"

"Rođaci domaćeg psa"

"Ove misteriozne životinje"

"Divlji preci domaćih životinja i njihovi srodnici"

"Životinje iz Crvene knjige"

"Prilagodba u životinjskom svijetu"

"Fauna kontinenata"

Zadatak 2.

Saznajte koje su vrste životinja iz zoološkog vrta prijatelji i žive zajedno. Pronađite što više primjera takvog prijateljstva. Objasnite, nakon pažljivog čitanja štanda s opisima životinja, zašto je to moguće.

Zadatak 3.

Odaberite najzanimljiviju životinju iz zoološkog vrta po vašem mišljenju. Opišite njezin izgled i ponašanje bez imenovanja same životinje. Sudionici u ostalim skupinama moraju opisom i ponašanjem odrediti o kojoj životinji je riječ.

Zadatak 4.

Nacrtaj svoju omiljenu životinju.

Zadatak 5.

Napišite esej "Što će se dogoditi ako zoološki vrtovi nestanu"

Nakon ekskurzije u zoološki vrt učenici rješavaju i rješavaju zadatke te ih prezentiraju. U tu svrhu provodi se foto natjecanje, obrana sažetaka i kviz. Na temelju rezultata utvrđuju se pobjednici u svakoj kategoriji i dodjeljuju nagrade.

Čuvajte Zemlju! Čuvaj se!
Ševa u plavom zenitu,
Leptir na lišću vijuge,
Na stazi su odsjaji sunca,

Rak koji se igra po kamenju,
Nad pustinjom sjena baobaba,
Jastreb koji lebdi nad poljem
Vedar mjesec nad rijekom mirnom.

Svrha obilježavanja ovog dana je u djeci usaditi uvjerenje da je ljepota prirode neprocjenjiva, stoga je treba čuvati i čuvati.

U cilju razvijanja kreativnih sposobnosti djece, njihove domišljatosti i inteligencije, njihove erudicije, pod vodstvom odgajatelja, održan je natjecateljski program „Šumski put“. Najaktivnija je bila ekipa Pathfinder (kapetan Chernyshova K.), koja je prema rezultatima natjecanja osvojila maksimalan broj bodova i bila pobjednik. Svi su dobili slatke nagrade. Sa zanimanjem i uzbuđenjem protekao je kviz „Kroz stranice Crvene knjige“. Na prezentaciji su dečki ponavljali poznate i nepoznate činjenice iz životinjskog svijeta.

Crvena knjiga je knjiga u kojoj su navedene rijetke vrste biljaka, životinja i insekata. S 1600 g . Na Zemlji su izumrle 94 vrste ptica i 63 vrste sisavaca. Životinje traže pomoć. Ermokhin I., Abakumov A., Chernyshova D., Pakhomov N., Kiryunina S., Kireev T., Petrushkov D., Abakumova A. vrlo je relevantan zaključak koji su donijeli sudionici kampa - predstavnici prirode, one navedene u Crvenoj knjizi moraju se posebno pažljivo zaštititi. Za razvoj kreativnih sposobnosti djece održana je eko-izložba „Priroda u našim crtežima“. Djeca su radila s raznim materijalima: akvarelom, gvašem, olovkama u boji, flomasterima, papirom u boji, tkaninom. Neki su radovi obavljeni na otvorenom. Radili su u školskoj knjižnici, gdje su birali materijal za izdavanje letaka. Nakon razgovora o životinjskom svijetu našeg kraja, crtali smo razne životinje. Svi završeni radovi predstavljeni su na izložbi u uredu iu kamp kutku. Radovi su naišli na odobravanje nastavnika i oduševljenje sudionika kampa. Najbolji su bili radovi koje su izveli Abakumova A., Fedotova A., Antropova V., Polechkina U., Chernyshova K.

U poslijepodnevnim satima učiteljice Frolova L.P. i Belyaev D.A. Pripremljena je i provedena ekološka igra „Botanički vlak“. Trebalo je proći nekoliko postaja (“Šumska apoteka”, “Zeleni prijatelj”, “Color Show”, “Naj-naj”, “Ovo je zanimljivo”) da bi se stiglo prvo na cilj. Ispostavilo se da su intelektualci Abakumov A., Ermokhin I., Esaulova N., Chernyshova D.

Medicinski radnik škole Bykova N.N. Vodili razgovor o prevenciji pušenja duhana. Na kraju radnog dana sumirani su rezultati i donesen važan zaključak da će čovjek moći prevladati nesklad s prirodom i naučiti živjeti u skladu s njom.

Ova igra je šala, ali nitko od igrača ne bi trebao znati da se šali. Za igru ​​je potrebno minimalno 12 osoba. Svi stoje u krugu. U središtu kruga je vođa. Svi igrači se drže za laktove. Voditelj započinje igru ​​sljedećim riječima. “Sada ćemo igrati igru ​​koja se zove “Zoološki vrt”. Sada ću svakome od vas šapnuti na uho ime životinje, koje ne smijete nikome reći, a onda ću ja imenovati životinje njih u mojoj priči Ako se iznenada pojavi ime životinje koju je netko dobio, tada ovaj igrač mora odmah sjesti i povući za sobom dva susjedna igrača, koje sada drži za laktove. Zadatak ovih susjednih igrača je da drže njega na vrijeme. Tada vođa prilazi svima i šapuće mu istu stvar na uho, na primjer, "nilski konj".

Ali svaki igrač misli da samo on ima ime ove životinje. Kada voditelj odaje imena, mora se praviti da svaki put izmišlja nešto novo, počešati se po glavi i reći: “Što da ti smislim?” itd. Zatim, kada svima da imena životinja, započinje svoju priču.

Zvuči otprilike ovako: “Jučer sam prolazio pored jednog kaveza, a tamo sjedi... slon - Svi su napeti, ali nitko nije sjeo - idem dalje, u drugu nastambu... lisica. Pogledao sam je i vidio ogromnog NILSKOG KONJA kako sjedi točno ispred nje - u to vrijeme svaki igrač, čuvši riječ izgovorenu na svoje uho "samo njemu", odjednom čučne krug pada!

Broj igrača: bilo koji

Dodatno: br

Igra je za djecu starije predškolske dobi, ali odlično prolazi na zabavama. Svaki sudionik bira životinju i pokazuje ostalima karakteristično kretanje te životinje. Tako dolazi do "poznanstva". Nakon toga domaćin sa strane bira igrača koji započinje igru. Mora pokazati “sebe” i drugu “životinju”, ova “životinja” pokaže sebe i još nekog - i tako sve dok netko ne pogriješi, tj. krivo će prikazati drugu "životinju" ili pokazati eliminiranu. Onaj tko pogriješi ispada. Igra završava kada ostanu dva.

Savjetnici se maskiraju u životinje i priča se da su životinje pobjegle iz zoološkog vrta koji su nam došli u posjet i moraju se uhvatiti i zatvoriti u improvizirani kavez, a životinje, shodno tome, moraju pobjeći....... ..... .

Članovi grupe stoje u krugu i drže se za ruke. Voditelj svima govori ime životinje. Nakon toga, voditelj glasno proziva jedno od imena. Dečki s ovim imenom trebaju prekrižiti noge. Ostali ih moraju zadržati. Najbolji učinak postiže se velikom količinom jednog od njih.

Svi sjede u krugu tako da jedna stolica bude slobodna. Vozač stoji u središtu kruga. Svaki sudionik koji sjedi u krugu sebe naziva nekom vrstom životinje. Sudionik koji sjedi lijevo od prazne stolice udari desnom rukom po njoj i imenuje životinju. Onaj tko je čuo ime životinje koju je izabrao mora zauzeti praznu stolicu. Sudionik s čije je desne strane stolac slobodan mora ga pljesnuti i imenovati drugu životinju. Zadatak vozača je da ima vremena zauzeti stolicu prije pljeska. Onaj koji nije imao vremena zapljeskati postaje vozač.

Pravila igre, rečena osobi s kojom se igra (samo domaćin zna šalu!): "Sad ću svima imenovati 2 životinje na uho." Tiho, govoreći svima na uho. "Sada svi stanite u čvršći krug i omotajte ruke oko svog susjeda tako da možete, sa skupljenim nogama, izdržati svoju težinu kada imenuju životinju koju on poznaje. Susjedi moraju spriječiti tu osobu da padne."

Šala: Kad svatko dobije dva imena životinja, jedna vrsta treba biti svima zajednička, a druga životinja jedinstvena za sve.

Prva 3-4 puta morate imenovati jedinstvene životinje, a zatim jedan od igrača podigne noge, a susjedi ga podržavaju u njegovoj težini. I onda se zove životinja zajednička svima. I svi igrači istovremeno skupe noge, pokušavajući se uhvatiti za svog susjeda. Nakon čega se na podu formira hrpa zapetljanih ležećih tijela koja se smiju (ili psuju).

Dečki su podijeljeni u grupe po tri i broje se na prvi - treći. Savjetnik prikazuje čuvara zoološkog vrta, a dečki su životinje, ali ne obične, već žirafe, zmije, slonovi i tako dalje. Odnosno, oni koji imaju neobične glave, vratove i repove. Dok čuvar spava, životinje se loše ponašaju, a kada je on budan, prave se da spavaju. U isto vrijeme, na naredbu savjetnika, različiti brojevi prikazuju različite dijelove tijela.

Na primjer:

1. – glave
2. - repovi
3. - trup i vrat.

Svi sudionici moraju ići u sredinu prostorije. Svatko mora dobiti šal ili ručnik za povez preko očiju. Igrači se poredaju u jedan veliki krug, a voditelj se kreće od jedne osobe do druge i govori im na uho koju će životinju trebati prikazati.

Vrste životinja su odabrane na način da mogu formirati krda ili jata i pritom ispuštati jedan karakterističan zvuk. Na primjer, bivoli muču, patke kvocaju, zmije sikću, divlje svinje rokću, dingoi laju, kukavice kukaju, miševi cvrče, tigrovi režu.

Zadatak za igrače: trebate hodati po sobi s povezom na očima i tražiti svoju "krvnu braću". U isto vrijeme, ne zaboravite sami proizvesti identifikacijske zvukove. Pobjednici su one "životinje" koje se prve okupe u jednu grupu.

Sudionici sjede u krugu. Svatko sebe naziva bilo kojom životinjom (imena životinja se ne ponavljaju). Najvažnije je zapamtiti koje su životinje u zoološkom vrtu. Jedan vozač ide u krug. Jedna stolica ostaje prazna. Sudionik koji sjedi s lijeve strane prazne stolice desnom rukom udara stolicu i imenuje bilo koju životinju. Sudionik koji je izabrao biti ova životinja sjedi na ovoj stolici. Još jedna stolica postaje dostupna. Sve se ponavlja. Zadatak voditelja je sjediti na praznoj stolici dok se mjesto ne "popuni" i životinja ne imenuje. Ako je stolica "popunjena" i životinja je imenovana, voditelj nema pravo sjediti na toj stolici.

Zoološki vrt-2

Dečki stoje u krugu, svaki od igrača uzima životinju i smišlja jednu gestu koja bi toj životinji odgovarala, na primjer:

• Ptica - ruke raširene u stranu
• Čaplja - jedna noga podignuta
• Mačka - miluje se po obrazu
• Gopher - ruke pritisnute na prsa, spuštene ruke itd.

Zatim jedan igrač pokazuje svoju gestu i gestu drugog igrača, drugi to mora vidjeti i pokazati svoju gestu i gestu drugog igrača itd. Onaj koji je oklijevao ili o tome razmišljao napušta igru, igra se nastavlja.

Svrha igre: Ne usporavajte. Pravila: Jedan od igrača postaje vođa, daju mu se labavo smotane novine (umjesto palice). Svaki od igrača smišlja ime (ime neke) životinje. Štoviše, ne bi trebalo biti jako komplicirano, inače onome tko ga je napravio neće biti tako zanimljivo igrati. Svi sjede u krugu, voditelj stoji u sredini. Zadatak igrača je pratiti je li njihovo ime nazvano; ako jesu, brzo imenovati neku drugu životinju (od prihvaćenih imena). Zadatak voditelja je da ima vremena udariti (lagano!) novinama po glavi osobu čije ime je navedeno, prije nego što je imenovao ime sljedećeg "nesretnika".

Svaki član grupe mora sebe zamisliti kao neku vrstu životinje, a zatim hodati u zamišljenom ograđenom prostoru, pokušavajući oponašati navike te životinje.

Postavka: Sudionici stoje u krugu držeći se za laktove. Neka se životinja govori svima na uho. Zatim voditelj počinje nabrajati životinje, a onaj koji je čuo svoju životinju mora visjeti iz ruku svojih susjeda. Smiješno: Po drugi put, svi sudionici dobivaju istu životinju.

U krugu su stolice (koliko ima igrača). Svaki igrač se zove neka vrsta životinje (životinje se ne smiju ponavljati). Svi osim voditelja sjede na stolicama, voditelj stoji u sredini. Jedna stolica ostaje slobodna. Zadatak voditelja je zauzeti praznu stolicu. Igrač s desne strane od kojeg je slobodna stolica mora lupiti rukom o tu stolicu i imenovati neku životinju (od prisutnih), zatim ta životinja ustaje sa svog mjesta i prelazi na slobodnu stolicu. Sada je još jedna stolica slobodna i sve počinje ispočetka. Voditelj mora imati vremena zauzeti stolicu prije nego što je zauzeta (stolica se smatra zauzetom kada se udari šamar i imenuje se životinja, a ne kada ova životinja sjedne na stolicu). Na prvi pogled pravila se čine nerealnima, ali djeca često griješe: u žurbi imenuju životinju koja nije u igri ili imenuju samog vođu, zatim vođa mirno sjedne na praznu stolicu, a onaj koji je napravio greška postaje vođa. Ne znam jeste li razumjeli pravila, ali ja volim ovu igru, a obično i djeca.

Svi sjede na stolicama u krugu, vozač je u sredini, jedna stolica je prazna. Zadatak vozača je sjediti. Onaj od igrača kojem je prazna stolica ispod njegove desne ruke mora je pljesnuti i imenovati bilo kojeg od sudionika u igri prije nego što vozač sjedne na nju. Ako nemate vremena, sami postajete vozač. Ako uspije, imenovani igrač sjeda na tu stolicu, a zadatak novog igrača, od kojeg je novooslobođena stolica s desne strane, je da to učini isto.

Igrači sjede u krugu okrenuti prema unutra, svaki se sudionik identificira sa životinjom i o tome izvještava sve ostale sudionike. Životinje se ne smiju ponavljati! Jedno od mjesta u krugu mora ostati slobodno; vozač je u središtu kruga. Zadatak onoga koji sjedi desno od slobodnog sjedala je da udari rukom po njemu i imenuje jednu od životinja koje sjede u krugu, nakon čega se navedena životinja presađuje na slobodno sjedalo i tako migrira po cijelom krugu. . Zadatak vozača je zauzeti prazno mjesto prije nego se osoba koja sjedi s njegove desne strane stigne snaći i imenuje nekoga ili ako je nazvao životinju koja "ne postoji u prirodi". Na njegovo mjesto dolazi onaj koji je puknuo, odnosno dopustio vozaču da sjedne.