Bērnu mīklas par tējkannu. Īsas mīklas par tējkannu
Tējkanna ir viena no vienkāršajām, bet ļoti nepieciešamajām sadzīves ierīcēm. Pateicoties viņam, jūs varat nokļūt dažās minūtēs karsts ūdenspagatavot garšīgi un. Bet jums tas jārīkojas uzmanīgi, jo jūs varat sadedzināt karsts ūdens vai prāmi. Par to noteikti jābrīdina bērns. Mīkla par tējkannu palīdzēs jums jautrā un rotaļīgā veidā pastāstīt bērnam par visām šīs sadzīves tehnikas īpašībām.
Puzles bērniem par tējkannu
- Liela vēdera, ar degunu
Uz plīts sprauslas.
Tad pēkšņi nejauši
Dziedāja dziesmu ...
(Tējkanna) - Palīdz mums gatavot
No rīta: kafija vai tēja.
Vai tu atpazini to katlu?
Atbildi ātri! ... - Poga man uz galvas
Aizmugurē ir siets
Viena roka
Jā, un tas aizmugurē ...
(Tējkanna) - Tas malā klusē,
Paceļot degunu, tas nočukst.
Tas izturas pret mums ar kaiju
Nav apnicis paklanīties ... - Deguns uzpūta un elpo tvaiku
Bock ir karsts ar tvaiku
Un dzēriena iekšpusē ir zālnieks,
Viņš ir mīļotā māte ...
(Tējkanna) - Vāra - nāk tvaiks
Un svilpo un spīd ar karstumu,
Klauvē skaļi, klauvē,
- Ei, atņem mani! - kliedz ... - Kas tas par puisi
Zelta kreklā.
Aicina uz kaiju
Porcelāna krūzes ... - Kausi brālim.
Tas rada troksni kā ūdenskritums.
Kad tas apmetas
Sēdies ap viņu ...
(Tējkanna) - Un pēkšņi mūsu virtuvē
Parādījās dīvains draugs:
Augšpusē ir vāciņš
Deguns ir izliekts kā āķis.
Stingri atpūtiet rokturi sānos,
Uz plīts viņš lepni stāv.
Bez caurules un bez riteņiem
Un svilpo kā tvaika lokomotīve!
Elpo tvaiku, silda ūdeni -
Apņēmīgi, viņš zina, kā.
Pār traukiem galvenais -
Pats puķu vēderis ir svarīgs ..
(Tējkanna) - Ir roka, nevis cilvēks,
Ir stumbrs, nevis zilonis,
Ir jumts, nevis māja ... - Lai arī viņš pacēla degunu,
Bet tas nepavisam nav nopietni.
Viņš nevar lepoties ar nevienu
Kurš vēlas dzert, tas tiks pārliecināts ... - Ir vāciņš un svilpe,
Viņš gatavo vārošu ūdeni!
Ja jūs nelej ūdeni,
Var uzreiz smēķēt!
Gan strādnieks, gan priekšnieks,
Pievienojiet ūdeni ...
(Tējkanna) - Viņš uzpūta kā tvaika vilciens
Ir svarīgi, lai jūs turētu degunu augšup.
Troksnis, apmeties -
Aicinās kaiju piedzerties ... - Gurgles izmisīgi
Viņš domājams nejauši.
Pietiekami daudz
Un samierināties!
Vārīts! - Uz plīts Grumble-Egor
Sākās dedzīga saruna:
“Puff, puff. Puff - choo!
Man vārās ūdens vēderā! ”
Tvaiks izies no vāciņa
Nekavējoties noliecos pret kausu ... - Es gribu dzert tēju
Es tajā vāru ūdeni.
Un tad es ņemu krūzi
Un es ņemšu to aiz roktura.
Ko es verdošu ūdeni
Ja es gribu dzert tēju? ..
(Tējkanna) - Kas sēž uz plīts, ņurd
Nopūšas, gurgles, wheezes?
Dzied dziesmas skaļi
Deguns izšļakstīja ūdeni? ..
Kurš ir priekšnieks pār kausiem
Atbildi man, bērni? ...
(Tējkanna) - Es dvesma, dvesma, dvesma -
Es vairs nevēlos gozēties
Vāks skaļi zvanīja -
Iedzeriet tēju! - Ūdens vārījās! .. - Manā vēderā vārās ūdens
Deguns zvana visiem, svilpo ...
"Ak, pasteidzies man visu,
Vāra uz uguns! "
(Tējkanna) - Uz plīts stāv - dvesmas.
Ūdens tajā vārās - tas vārās.
No aizsega iznāks mākonis,
Sānos ir deguns un rokturis.
Visas tējas krūzes ir pārākas.
To sauc par ... - Viņam ir liels vēders
Un vispār nav nīlzirgs.
Viņš pacēla stumbra degunu
Bet tomēr ne zilonis.
Un viņš iepūta caur degunu
Uz plīts kā tvaika lokomotīve ... - Jūs varat ielej verdošu ūdeni,
Jūs varat pagatavot tēju
Viņam ir pildspalva, deguns.
Jūs atbildat uz jautājumu:
Kurš ir priekšnieks virtuvē?
Svarīgs un bezrūpīgs ...
(tējkanna) - Ārā es esmu tērauds
Es esmu iekšā ūdens
Es stāvu uz plīts
Es tev visu iedos tēju ... - Mūsu dārza draugs
Ja tas vārās, pēkšņi,
Viņš svilpo, tvaicē,
Ielejot ar karstumu.
(Tējkanna) - Vēderā - vanna,
Degunā ir siets
Uz galvas ir naba
Tikai viena roka
Un tas ir aizmugurē. - Kāds svarīgs misters
Vai uz plīts ir kāds?
Tajā ir karstāks ūdens
Kungs svilpo stiprāk ...
(Tējkanna) - Smaržīga tēja
Jūs to varat ātri pagatavot.
Viņš ir ar modeli uz sāniem,
Ar apaļu vāku augšā,
Ar degunu kā ķiķināšana
Un ar porcelāna rokturi.
(Tējkanna) - Vectēvs uz galda
Viņš ir tērpies krāsainā kaftānā.
Un kurš viņam to jautās -
Caur sprauslu ielej ūdeni .. - Viņš svilpoja
Viņš ātri sildīja ūdeni.
Laistīja mūs ar tēju
Balss? ..
(Tējkanna) - Uz galda ir Cockerel-
Daudzkrāsains ķemmīšgliemene.
Ielej garšīgu tēju
Dzeriet un atzīmējiet ar aci ... - Sēžu uz plīts, gaudoju
Stumbrs, pacilājošs, skumjš
Zilonis. Zem tā deg uguns.
Ūdens burbuļo kuņģī.
Neatzina? Tas…
(Tējkanna)Īsas mīklas par tējkannu
- Es ņurdēju uguni, ņurdēju.
Un tad es šķavu -
Es izlaidu tvaiku ... - No karstā akas
Vodice izlec caur degunu ... - Uz plīts - podi galvu.
Tauki, ar garu degunu ... - Cirtaini ziloņu dvesmas
Bet palutini mūs ar tēju ... - Ziedu krekls
Liekoties pie kausiem. - Sāk dziedāt dziesmas
Pirms vārīties ... - Kā sākt runāt, runāt -
Tēju vajadzētu pagatavot pēc iespējas ātrāk.
- Es ņurdēju uguni, ņurdēju.
1. Upei tuvojas divi cilvēki. Netālu no krasta ir laiva, kas var izturēt tikai vienu. Abi cilvēki šķērsoja pretējo krastu. Kā?
2. Kur notiek tā, ka zirgs lec virs zirga?
3. Šerloks Holmss staigāja pa ielu, un pēkšņi viņš ieraudzīja mirušu sievieti, kas gulēja uz zemes. Viņš apgāja, atvēra viņas somu un izvilka tālruni. Tālr. grāmata, kurā viņš atrada vīra numuru. Viņš zvanīja. Viņš runā:
- Steidzami nāc šurp. Tava sieva ir mirusi. Un pēc kāda laika ierodas vīrs. Viņš paskatās uz savu sievu un saka:
- Ak mīļais, kas ar tevi notika ???
Un tad nāk policija. Šerloks norāda ar pirkstu uz sievietes vīru un saka:
- arestējiet šo personu. Tieši viņš viņu nogalināja. Jautājums: Kāpēc Šerloks tā domāja?
4. Bundža atrodas uz galda. Tas stāv tā, ka puse no tā atrodas gaisā, bet otra - uz galda. Kas slēpjas bankā, ja pusstundas laikā tas nokrīt? Un kāpēc?
5. Cilvēks devās jūrā un iekrita vētrā. Viņu aizveda uz salu, kur nebija vīriešu, un dzīvoja tikai meitenes. No rīta viņš pamodās virvēs pie kāda rituāla un uzzināja, ka viņi vēlas viņu nogalināt. Un viņš lūdza pēdējo vārdu. Pēc tam, kad viņš viņam to pateica, meitenes sarūpēja viņam laivu, deva viņam ēdienu, ūdeni un aizsūtīja mājās. Ko viņš teica?
6. 1. klases skolēns šo mīklu atrisina 5 minūtēs, vidusskolas students 15 minūtēs, students 1 stundā, profesors to nekad neatrisina. Mīkla: atšifrējiet odtschshsvdd
7. Viens vilciens brauc no Maskavas uz Sanktpēterburgu ar 10 minūšu kavēšanos, bet otrs - no Sanktpēterburgas uz Maskavu ar 20 minūšu kavēšanos. Kurš no šiem vilcieniem tiksies tuvāk Maskavai?
8. Ir zināms, ka starp deviņām monētām ir viena viltota, kuras svars ir mazāks nekā pārējo. Kā noteikt viltotu monētu, izmantojot krūzes skalu divos svērumos?
9. Ir divas auklas, no kurām katra deg stundu, bet deg nevienmērīgi. Kā izmērīt 45 minūtes, izmantojot šīs divas auklas un sērkociņus?
10. Uz gluda dēļa ielieciet 2 ķieģeļus - vienu plakanu, otru - malā. Ķieģeļi sver vienādi. Kurš ķieģelis slīdēs vispirms, ja noliec dēli?
11. Kaķis - 3 zirgi - 5 Gailis - 8 Ēzelis - 2 Dzeguze - 4 Varde - 3 Suņi -?
12. Tika satikti trīs noziedznieki: lāča kubs Belovs, namsaimnieks Černovs un kabatzaglis Ryžovs. “Apbrīnojami, ka vienam no mums ir melni, otrajam ir balti un trešajam ir sarkani mati, bet nevienam no viņiem nav tāda pati matu krāsa,” sacīja melnmatainais. "Un patiesība ..." sacīja rotaļu lācītis Belovs. Kāda ir kabatzagļu matu krāsa?
13. Jūs stāvat trīs slēdžu priekšā. Aiz necaurspīdīgas sienas nedeg trīs gaismas. Jums jāmanipulē ar slēdžiem, jāiet istabā un jānosaka, kurai spuldzei pieder kāds slēdzis.
14. Ir betona siena, kas ir 3 metrus augsta, 20 metrus gara un 3 tonnas smaga. Kā viņu notriekt bez palīgierīces un instrumenti?
Tēvs ar diviem dēliem devās kempingā. Pa ceļam satika upi, kuras krastā atradās plosts. Viņš stāv uz ūdens vai tēvs, vai divi dēli. Kā šķērsot tēva un dēlu otru pusi?
Nespiegot) Vispirms padomā pats. Ja kas, atbildes ir zemāk.
Atbildes:
1. Viņi atradās dažādās bankās.
2. Šahā.
3. Tā kā Holmss nepateica viņam adresi.
5. Ļaujiet visneglītākajam mani nogalināt.
7. Tikšanās laikā viņi atradīsies tādā pašā attālumā no Maskavas.
8.1. Svars: 3 un 3 monētas. Viltota monēta kaudzē, kas sver mazāk. Ja tie ir vienādi, tad viltus trešajā kaudzē.
2. svēršana: No kaudzes ar mazāko svaru salīdzina 1 un 1 monētu. Ja tie ir vienādi, tad viltota ir atlikušā monēta.
9. Pirmajam vadam ir jādedzina vienlaicīgi no abiem galiem - tas ir 30 minūtes. Vienlaicīgi ar pirmo auklu mēs iededzam otro vadu no viena gala, un, kad pirmais vads mirst 30 minūtēs, mēs aizdedzinām otro vadu no otra gala - mēs iegūstam atlikušās 15 minūtes.
10. Vienlaicīgi sāks slīdēt ķieģeļi. Abi ķieģeļi piespiež uz tāfeles ar vienādu spēku, kas nozīmē, ka berzes spēki, kas viņiem jāpārvar, ir vienādi. Īpatnējie berzes spēki uz kvadrātcentimetru saskares laukuma starp ķieģeļiem un plāksni dabiski nav vienādi. Bet vispārējie berzes spēki, kas iedarbojas uz ķieģeļiem, ir vienādi ar specifiskā berzes spēka un kontakta virsmas laukuma reizinājumiem.
11. Kaķis - meow (3), Zirgs - i-go-go (5), Gailis - ku-ka-re-ku (8), Ēzelis - i-a (2), ..., Suns - woof (3)
12. Belovs - nav balts sava uzvārda dēļ un nav melns, jo atbildēja uz melnmataino cilvēku. Tas ir, Belovs ir sarkans. Černovs nav melns sava uzvārda dēļ un nav sarkans, jo mums ir sarkanā lāča mazulis Belovs. Ryžova kabatzaglis palika melns.
13. Ieslēdziet abus slēdžus. Pēc kāda laika izslēdziet to. Iet istabā. Viena gaisma būs ieslēgta no ieslēgšanas slēdža, otra karsta no ieslēgšanas un izslēgšanas, trešā auksta no neskartas
14. Šādas sienas biezums nebūs lielāks par diviem centimetriem, kas ļauj to virzīt ar roku
15. Sākumā abi dēli tiek nogādāti. Viens no dēliem dodas atpakaļ pie tēva. Tēvs pārceļas uz pretējo krastu pie sava dēla. Tēvs paliek krastā, un dēlu brālim nogādā uz avota krastu, pēc tam viņi abi tiek nogādāti tēvam.
Lai prāts paliktu ass, tam nepieciešama apmācība. Un par to viltīgas mīklas vienmēr nāks palīgā. Mēs esam jums sagatavojuši 10 dažādas sarežģītības padomju mīklas: dažas ļoti vienkāršas, dažas grūtākas un dažām nāksies nopietni salauzt jūsu smadzenes. Visi uzdevumi būs redzami attēlos, un tiem būs nepieciešama jūsu uzmanība un loģika. Šīs mīklas nāk tieši no PSRS, bet joprojām nav zaudējušas savu aktualitāti un izvēlīgumu. Atceliet visu: tagad jūsu smadzenes būs pilnībā uzlādētas.
1. Sāksim ar iesildīšanos, tas ir viegli. Tāpēc apskatiet attēlu
Puiši devās mežā, lai dotos slidot un slēpot. Zaķis izlēca viņus sastapt, nobijies saķēra un metās tālāk. Puiši viņu dzenās pakaļ, bet viņi viņu zaudēja. Bet zaķis nekur neaizbēga, viņš joprojām ir attēlā. Vai atradīsit?
Jā, šeit viņš ir! Starp zēnu un meiteni
2. Tagad sarežģītāk. Tikšanās ārpusē
2 draugi satikās uz ielas:
- Sveiks, Stīpapa. Kur tu ej?
“Es došos uz māju ar numuru 23,” stāsta Stīpapa. - Kurp tu ej, Petja?
- Un es - savam draugam Vanyusha. Viņš dzīvo mājā Nr. 7, - Petja atbild.
Tagad pasakiet man: kurš no viņiem tiek saukts par Styopa, bet kurš - Pīts.
Stīpapa ir puika vāciņā. Kāpēc? Pievērsiet uzmanību mājas numuram - 19. Ja jūs ejat no pirmās mājas uz ielas, tad mājas ar nepāra numuriem atradīsies kreisajā pusē, zēns vāciņā virzās uz mājām ar lielu skaitu, 23 vairāk nekā 19, kas nozīmē, ka tā ir Styopa.
3. Kuru Murzik?
Attēlā ir trīs draudzenes: Ira, Tanya un Galya. Kopā ar viņiem ir kaķis Murzik. Bet kurš tas ir? Kas ir Murzik saimniece?
Murzik pieder Gale - meitene ar vienu loku. Otro vietu viņa pasniedza Murzikam.
4. Bērnu vārdi
Attēlā ir pieci puiši. Vienu no viņiem sauc Kolija, un viņš stāv malā. Ja Nyura stāvētu blakus Volodijai, tad Petja būtu blakus viņa vārdabrālim. Kur ir kur?
Tātad, secībā: Kolya, Volodya, Petya, Nyura, Petya.
5. mīkla par kannām
Zēni devās ar laistīšanas kannām, lai laistītu dārzu. Kurš no jums ienesīs vairāk ūdens?
Neskatoties uz to, ka vienam no zēniem ir vairāk dzirdināšanas kannu, viņu deguns ir vienā līmenī, virs kura laistīšanas ūdens nevar pacelties (atcerieties fiziku un likumu par kuģu komunikāciju). Tātad viņi ienesīs tādu pašu daudzumu ūdens.
6. Kur brauc vilciens?
Attēlā redzat Maskavas-Smoļenskas dzelzceļa posmu. Šeit ceļa virziens sakrīt ar bultiņas virzienu, kas parādīts iepriekš, bultu galos redzams rietumu un austrumu virziens. Viss notiek aprīļa sākumā. Kurp dodas vilciens: no Maskavas uz Smoļensku vai otrādi?
Sniegs vēl nav izkusis, tas atrodas ziemeļu nogāzē, kas nozīmē, ka vilciens pārvietojas no austrumiem uz rietumiem. Izrādās, ka no Maskavas uz Smoļensku.
7. Tagad meklējiet attēlā kļūdas un neprecizitātes.
Mākslinieks gleznoja ielu, bet šeit ir nelaime: viņš 5. attēlā pieļāva kļūdas. Vai jūs to varat atrast?
- Trolejbusā trūkst vienas joslas.
- Luksoforā ir 2 gaismas, un tajos jābūt 3.
- Arī mājas numurs nav pareizs - nav nulles māju.
- Automašīnas brauc nepareizā virzienā, tāpat kā ar kreiso pusi. Un mums ir viens ar labo roku.
- Nu, datums - 31. septembris nevar būt.
8. Ceļojuma noslēpums, iespējams, vispopulārākais internetā
Apskatiet šo attēlu un atbildiet uz jautājumiem:
- Cik cilvēku šobrīd dzīvo šajā nometnē?
- Kad viņi ieradās (šodien vai pirms dažām dienām)?
- Pie kā ieradās tūristi?
- Vai nometne atrodas tālu no tuvākā ciemata?
- Kur pūš vējš: no dienvidiem vai no ziemeļiem?
- Kāds dienas laiks tiek rādīts?
- Kur Šura devās?
- Kurš vakar dežurēja (vārds)?
- Kāds numurs tiek parādīts (diena, mēnesis)?
- 4 cilvēki. 4 galda piederumi, 4 vārdi skatīšanās sarakstā.
- Pirms dažām dienām starp telti un koku jau bija parādījies tīmeklis.
- Uz laivas. Vai redzi airus pie koka?
- Netālu. Kreisajā apakšējā stūrī ir vista, kas nozīmē, ka tuvumā atrodas kāds ciemats.
- Vējš pūš no dienvidiem. Mēs nosakām pēc karoga uz telts un egļu zariem, kur tie ir blīvāki, tur ir uz dienvidiem.
- Rīts. Kur mēs jau esam sapratuši dienvidus, kas nozīmē, ka mēs atradīsim arī pārējo pasauli. Objektu ēnas krīt uz rietumiem, kas nozīmē, ka saule atrodas austrumos. Un tas ir rīts.
- Šura ķer tauriņus ar tauriņu tīklu.
- Kolja. Viņš ienīst mugursomā ar burtu “K”, Vasja kaut ko nofotografē (mugursomā ar burtu “B” ir redzams statīvs), Šura noķer tauriņus, kas nozīmē, ka šodien Petja ir dežūrā. Un vakar Kolija (mēs skatāmies uz dežūru grafiku).
- 8. augusts. 8 - tāpēc, ka Petja dežūrē; augusts - tāpēc, ka melo arbūzs.
9. mīkla par zēnu un tēti dzīvoklī
- Kāda sezona bildē?
- Kurā mēnesī?
- Vai dzīvoklī ir tekošs ūdens?
- Kurš vēl dzīvo dzīvoklī, izņemot dēlu un tēvu?
- Ko dara tētis?
- Ziema. Zēns filca zābakos, plīts tiek sildīta (atvērta ventilācija)
- Decembrī. Ir atvērta kalendāra pēdējā lapa.
- Zēns izmanto izlietni, kas nozīmē, ka nav tekoša ūdens.
- Attēlā ir lelles, kas nozīmē, ka dzīvoklī, visticamāk, ir pirmsskolas vecuma meitene.
- Ārsts. Gavels uz galda un fonendoskops kabatā.
10. Prāmis (bet tas jau ir grūti)
- Vai attēlā ir vēls rudens vai agrā pavasaris?
- Celtņi lido uz ziemeļiem vai dienvidiem?
- Kurā diennakts laikā viss notiek?
- Vai šī upe ir kuģojama?
- Kurā virzienā tā plūst (ziemeļi, dienvidi, rietumi, austrumi)?
- Netālu no krasta, kur ir laiva, vai upe ir dziļa?
- Vai tuvumā ir tilts?
- Vai dzelzceļš ir tālu?
- Agrā pavasarī. Laukā sēj. Rudens sēja notiek, ja uz kokiem ir lapas, bet attēlā koki ir tukši. Tātad šis ir agrā pavasaris.
- Pavasarī celtņi lido no dienvidiem uz ziemeļiem.
- Agri no rīta cilvēki steidzas uz darbu, ēnas nokrīt uz ziemeļrietumiem.
- Uz upes ir bākas (ierīces, kas līdzīgas bojām), kas nozīmē, ka upe ir kuģojama.
- Aplūkojot objektu ēnas un to, kā ūdens iet ap bākuguni, mēs secinām, ka upe plūst no ziemeļiem uz dienvidiem.
- Zēns zvejo krastā, viņa pludiņš ir pietiekami tālu no āķa, kas nozīmē, ka upe ir dziļa.
- Ja krustojums ir tik labi izveidots, tad tilta nav.
- Pie krustojuma ir dzelzceļnieks, kas nozīmē, ka nav tālu.
Un prēmija ir ļoti vienkārša. Kāds ir šī plakāta mērķis?
Tātad Kolija acīmredzami izgāja pagalmā! Un, ja tas nav acīmredzami, izlasiet vēstules!
RADĪJUMI PAR Skaitļiem
mīkla numurs 1
Uz galda bija 6 sveces. 3 no viņiem izgāja. Cik sveču palika uz galda?
mīkla numurs 2
Pārlec bumbiņu cauri lapām.
Viņš meklē savu māsu,
Kā izskatās gredzens -
Bez sākuma vai beigām.
(Atbilde: Nulle )
mīkla numurs 3
Skaitlis izskatās kā rotaļlieta -
Rotaļlieta un rotaļlieta.
Nesit viņu uz zemes.
Visi saprot - tas ir ...
(Atbilde: astoņi)
Novērtējiet to: 11
mīkla numurs 4
Lokoties vējam
Un muguras vidū ir sloksne.
(Atbilde: septiņi)
mīkla numurs 5
Numurs paskatījās spogulī
Un es sapņoju par savu māsu.
Bet tikai viena īpašībām
Es viņu nepazinu.
Un viņa ieguva dubultnieku.
Tāpat kā ūdens piliens
Māsa ir kā viņa.
Jā, tikai lejā pa pīni.
(Atbilde: Sestais un deviņnieks)
mīkla numurs 6
Mamma nepacietīgi izskatās
Uz dienasgrāmatas lapām.
Gaidot augstu novērtējumu
Ļaunprātīgais dēls.
Bet atkal tikai četrrāpus.
Nav skaistuma ...
(Atbilde: Piecas)
mīkla numurs 7
Vai nu cipars, vai kontaktdakša,
Vai nu dakša divos ceļos.
Studenta piezīmju grāmatiņā
Es noteikti zinu - visi par viņu priecājas.
(Atbilde: Četri)
mīkla numurs 8
Viņai visur ir radinieki.
Pat alfabētam ir
Viņai ir dvīņu māsa.
(Atbilde: TRĪS)
mīkla numurs 9
Kas slīd uz gaiši gludas virsmas
Studentu piezīmju grāmatiņa
Skaistais baltais gulbis
Sarkano kauns
Par klaiņotāju
Nerātnais zēns?
Kas ir scolded par
Un pusdienām tiek atņemti saldumi.
Ar vieglu pildspalvas triecienu
Bija skaitlis ...
(Atbilde: DIVI)
mīkla numurs 10
Viena, ja piezīmju grāmatiņa ir tukša.
Pavelkot degunu pie griestiem
Viņa applaucē studentu.
Un kā gārnis purvos
Viņa slinkums viņu iekož.
Lai gan viņai ir viena kāja
Viņa ir slaida, lepna, strikta.
Ne celtnis, ne zīle.
Bet tikai ...
(Atbilde: VIENĪBA)
PUZZLE # 11
Cik daudz viņi svērs kopā
Divas hanteles ar numuru pieci?
Jā, nav jāuzmin -
Ne kilograms, bet vesels ...
(Atbilde: desmit)
"Cipars 4. Skaitlis 4" pirmsskolas vecuma bērniem
Uzdevumi.
1. Iepazīstināt ar skaitļa 4, skaitļa 4 izglītību un sastāvu.
2. Veidot spēju korelēt skaitli 4 ar objektu skaitu, apzīmēt skaitli 4 ar četriem punktiem.
3. Nostiprināt spēju sadalīt figūru grupu gabalos pēc dažādiem kritērijiem.
4. Attīstīt matemātisko runu, spēju patstāvīgi strādāt.
5. Izglītot spēju klausīties citus bērnus, veidot pozitīvu mācīšanās motivāciju.
Klases gaita
1. Organizatoriskais brīdis. Emocionāls noskaņojums
Psiholoģiskā attieksme pret nodarbību. (Saule)
Paskaties, cik patīkami ir laika apstākļi. Saule mūs sveic un dod mums labestības, laimes un veselības starus. Saule smaida. Ļaujiet mums smaidīt un dāvināsimies un dalīsimies viens ar otru brīnišķīgā noskaņojumā.
Šodien mēs turpinām ceļojumu
Pārsteidzošā un aizraujošajā pasaulē -
Ciparu pasaulē, matemātikas pasaulē.
2. Zināšanu atjaunošana
1) spēle “Skaitļi pazuda”.
Skaitļi ir jāsakārto secībā (no 1 līdz 10). Labi padarījāt izcilu darbu, un visi skaitļi ieņēma vietu.
Korosimsaskaitiet visu kopā no 1 līdz 10, no 10 līdz 1.
2 ) Parādiet man numuru spēli. (Darbs ar ventilatoru)
Kurš skaitlis seko skaitlim 4, 7, 5?
Kāds skaitlis ir pirms cipara 8, 3, 5?
Parādiet kaimiņiem skaitļus 3, 7.
Labi padarīts!
3) Ielieciet skaitļus skaitļos . Jums ir jāsaskaita objekti skaitļos un jāapvieno ar skaitli, kas norāda to skaitu.
Kas ir ievilkts pirmajā kadrā? Cik no viņiem, skaita. Kāds ir savienojuma numurs? Un tā mēs darām nākamo. (Viens bērns skrien pie tāfeles ar demonstrācijas materiāls, un pārējie ir darba grāmatās.)
3. Fizminutka acīm
Un tagad, un tagad
Visa vingrošana acīm.
Acis cieši aizvērtas
Kopā mēs atveramies.
Atkal cieši aizveriet
Un atkal mēs tos atveram.
Mēs varam droši parādīt
Kā mēs varam mirgot.
Negrieziet galvu
Paskaties pa kreisi
Paskatieties pa labi.
Acis pa kreisi, acis pa labi -
Vingrinājums slavai.
Acis uz augšu, acis uz leju
Strādājiet, neesiet slinki!
Un paskatīties apkārt.
Sēdiet taisni.
Sēdiet taisni, taisni
Un aizveriet acis ar rokām
4. Pēc stundas tēmas un mērķi
Šodien nodarbībā mēs iepazīsimies ar numuru un numuru.
Un ar kuru - uzzināt.(Problemātiska situācija)
Kaķim ir tik daudz ķepu
Krēslā ir tik daudz kāju.
Par kādu figūru es runāju
Kurš uzminēja manu mīklu? (Četri)
Labi padarīts! Pareizi, tas ir cipars un cipars 4.
5. Darbs pie stundas tēmas. Iepazīšanās ar numuru 4
Darbs pie tāfeles.
Numurs 4 Izglītība
a) Cik zaķu? (4) Cik buļļu? (3)
Salīdziniet, kas ir vairāk: zaķu vai vēršu skaits?
Kā darīt vienādi? (Jāpievieno vēl viens vēriens.)
b) Bērnu galdos - ģeometriskas figūras, katra strādājot ar izdales materiāliem. Pie tāfeles strādā viens bērns.
Ielieciet 3 krūzes. Pievienojiet 1 kvadrātu. Cik skaitļi ir kļuvuši?
Kā jums 4? (3 + 1)
Un kas notiek, ja vienam kvadrātam pievienojat 3 apļus? (Arī 4: 1 + 3)
Kad detaļas tiek pārkārtotas, rezultāts nemainās.
Kā vēl jūs varat iegūt numuru 4? (2 + 2, 1 + 1 + 1 + 1)
Uzbūve cipari 4
(3+1=4 2+2=4 1+1+1+1=4)
Iepazīšanās ar numuru 4
Numurs četri ir rakstīts ar zīmi - skaitlis 4.
(Dēlim pievienoju numuru 4)
Kā izskatās šis skaitlis?
Mēs rakstām numuru gaisā.
6. Ideju apvienošana par numuru un numuru 4.
7. Fizika
No rīta tauriņš pamodās
Smaidīja, pastiepās!
Reiz - ar rasu viņa mazgājās
Divas - graciozi apļveida,
Trīs - saliekti un ieķērušies,
Pēc četriem - lidoja prom.
2) Veicot uzdevumus uz skrejlapām, mācību grāmatas
Skatīt attēlus. Kāpēc kastē ir divi punkti, kas savienoti ar vistām? (Attēlā ir 2 vistas)
Kāpēc lokā 1 ir cipars, kas bija savienots ar kaķēnu? (Attēlā ir 1 kaķēns)
Kas būtu jādara šajā uzdevumā? (Rakstiet aplī, kas ir savienots ar attēlu, piemērotu numuru un lodziņā - piemērotu punktu skaitu.)
8. “Domāšanas minūte”
Cik apavu Pelnrušķīte zaudēja?
Cik sezonas jūs zināt?
Cik daudz leņķu ir kvadrātam?
Cik pirksti ir uz rokas?
Kāda ir ceturtā nedēļas diena?
Labi padarīts!
9. Pētītā materiāla atkārtošana
Veicot uzdevumus uz papīra.
Sadaliet figūru grupu vispirms pēc krāsas (apļojiet punktētās līnijas) un pēc tam pēc formas un lieluma.
10. Nodarbības rezultāts. Pārdomas
Ar kādu numuru jūs tikāties? Kādu numuru tu iemācījies rakstīt? Kā es varu dabūt četrus?
