Joc de rol tematic cafenea pentru copii. Rezumatul jocului de rol „Cafe” din grupa de mijloc. Joc: „Luați scaunul muzical”

Secțiuni: Lucrul cu preșcolarii

Ţintă: forma idei despre etichetă într-un loc public; promovează eticheta de vorbire în jocuri bazate pe idei despre lumea din jurul nostru.

învață să vorbești politicos în timp ce te joci;
consolidarea regulilor eticheta de vorbire;
dezvoltarea capacității de a negocia, planifica și discuta acțiunile tuturor jucătorilor;
dezvolta creativitatea si imaginatia in procesul de comunicare ludica;
extinde ideile despre relațiile sociale în activitati profesionale adultii.

Material.

Ecusoane cu poze corespunzătoare pentru administrator, ospătari, taximetrist, profesor; șorțuri și pălării pentru ospătari; tăvi; meniu cu poze cu preparate; manechine de fructe și prăjituri; pahare si paie pentru suc; set de vesela; servetele; flori de nu mă uita în vaze; telefoane; volan; șapcă șofer de taxi; Jucării pentru copii mici; portofele; saci; cărucioare; baby-bon; bani sub formă de flori de nu mă uita.

Lucrări preliminare.

Conversații și cursuri despre etichetă; întâlnire cu părinți pe tema „De ce înjură copiii” cu părinții care alcătuiesc un dicționar de cuvinte și expresii politicoase; jocuri de rol: „Mame și fiice”, „Taxi”, „Grădiniță”.

Profesorul (V.) negociază cu copiii.

V. – Astăzi vom juca jocul „Cafenea”. Propun să numim cafeneaua noastră „Nu mă uita”. De ce crezi? (Copiii răspund). Vizitatorii plătesc în cafenea cu bani. Vom avea și bani, doar neobișnuiți, sub formă de flori de nu mă uita. Trebuie să distribuim rolurile. Pentru prima dată, voi juca și eu cu voi și îmi voi lua rolul de administrator (A) al cafenelei. Aceasta este persoana care întâmpină vizitatorii, îi așează la mese și se asigură că se simt confortabil și fericiți. Mai avem nevoie de 2 chelneri (O.), un profesor (V.) în camera copiilor, care să aibă grijă de copiii vizitatorilor, să se joace cu ei, să-i hrănească și un taximetrist (T.) - va duce vizitatorii la locul potrivit.

Dacă sunt mulți oameni care doresc, alegem jucătorii folosind o rimă de numărare.

S-au ales rolurile, nu uita că cel mai important este să te comporți civilizat și politicos. Alegeți atributele necesare și începeți jocul.

Dialog între administrator și vizitatori.

P. Bună ziua.

A. Bună ziua, vă rog intrați. Fă-te confortabil, poți să-ți dai copilul profesorului nostru, se vor juca cu el și îl vor hrăni.

Chelnerul nostru va veni la tine acum.

(P. așezați-vă. Important este ca băiatul să lase fata să meargă înainte, să tragă un scaun etc. B. Ia copilul de pe ei, se joacă cu el)

Dialog între chelner și vizitatori:

O. Bună ziua.

P. Bună ziua, bună seara.

A. Ce vei comanda? (Înmânează meniul)

P. Suc și fructe.

A. Ia prajiturile, sunt proaspete si foarte gustoase.

P. Cu siguranta vom lua prajituri, doar mai tarziu cu ceai daca se poate.

A. După cum doriți. (Schițează schematic ordinea într-un bloc de note)

Relaxează-te, comanda ta va fi gata în curând.

(Așează totul comandat pe o tavă, îl servește cu grijă, îl aranjează frumos pe masă)

Poftă bună.

P. Mulțumesc foarte mult. (P. mănâncă, comunică între ei. O. în acest moment calculează suma comenzii)

P. Vă rugăm să contați pentru noi.

A. Veți fi taxat cu 2 nu-mă-uita pentru suc, 3 nu-mă-uita pentru fructe, 3 pentru prăjituri, 1 pentru ceai. (P. numărați suma necesară pe măsură ce mergeți).

P. Mulțumesc, totul a fost delicios.

O. Vino să ne vizitezi din nou.

Se potrivește O.Ți-a plăcut la noi?

P. Da, totul a fost minunat.

A. Vino să ne vizitezi din nou. Adu-ți prietenii.

Ar trebui să suni un taxi?

P. Da, vă rog.

A. (ia telefonul) Alo, serviciu de taxi?

T. Da, acesta este un serviciu de taxi, salut.

A. Vă rog să veniți la cafeneaua Forget-Me-Not.

T. Voi fi acolo în curând.

A. (adresându-se lui P.) taxiul va sosi în curând, poți ridica copilul și ieși. Toate cele bune pentru tine.

Literatură

Vasilyeva S.A. , Miryasova V.I. Dicționar tematic în imagini: Lumea umană: Transport, (Program „Sunt bărbat”). – M.: Presa școlară, 2007.
Korchinova O.V. Eticheta copiilor / Seria „Lumea copilului tău”. Rostov n/d: Phoenix, 2002.
De la naștere până la școală. Program aproximativ de învăţământ general de bază pentru învăţământul preşcolar / Ed. NU. Veransy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva - M.: MOSAIKA-SINTEZĂ, 2010.
Program de educație și formare în grădiniță / Ed. M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S.

Komarova. – ed. a IV-a, rev. Și suplimentar – M.: Mosaika-Sintez, 2006. Preşcolar

institutie de invatamant

Centrul de dezvoltare a copilului – grădinița „Semitsvetik”

Ozon LLC.

Abstract

Joc de rol „Cafe” V

grup de seniori

Întocmit de: Znamenshchikova E.E. , profesor de categoria I.

Data: 12 aprilie 2016

Orașul Orenburg.

Ţintă: Joc de rol „Cafe”.

Continuați să dezvoltați capacitatea de a juca jocuri de rol, mențineți o ședere confortabilă pentru copiii din grup.

Sarcini software:

Introduceți profesiile de administrator, paznic, bucătar, ospătar, casier.

Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a pregăti mediul pentru joc, de a selecta elemente și atribute înlocuitoare pentru joc.

Întăriți capacitatea de a efectua corect și consecvent acțiuni de joc și de a le manipula.

De dezvoltare

Pentru a dezvolta vorbirea dialogică a copiilor și capacitatea de a afișa cunoștințe despre viața din jurul lor în jocuri.

Dezvoltați atenția și memoria, gândirea logică și imaginația.

Stimulați activitatea creativă a copiilor.

Dezvoltați capacitatea de a juca conform propriilor planuri.

Educațional:

Formați relații de prietenie în echipă.

Cultivați o atitudine respectuoasă față de oameni de diferite profesii.

Continuați să promovați o cultură a comportamentului în locuri publice.

Activarea dicționarului: cafenea, bucătar, comandă, meniu, administrator, vizitator, servire.

Roluri:

administrator, chelner, bucătar, bucatar, paznic, casier, doamna de curatenie, vizitatori.

Echipament:

Mese pentru vizitatori,

fețe de masă pentru mese, șervețele, vase de servire, vaze cu flori,

mape de meniu, bloc de note și creion pentru chelneri, șorțuri pentru chelneri,

haine de bucatar,

șapcă și walkie-talkie pentru gardian,

locul de munca pentru administratorul cafenelei,

atribute pentru o femeie de curățenie - o găleată și o perie,

casa de marcat pentru casier,

distribuții, delicii de jucării

portofele, bani pentru personal și vizitatori.

Lucrări preliminare :

Tehnici metodice :

- Conversații cu copiii: Ce este o cafenea? Ce fac ei acolo? Ce mănâncă și beau? Cine lucrează la cafenea? Care este meniul

- Conversație despre munca lucrătorilor din cantine și cafenele.

- Lectură ficţiune(K.I. Chukovsky „Distea lui Fedorino”, „Fly-Tsokotukha”; V. Mayakovsky „Cine să fie?”; „Ziua de naștere a pisicii Leopold”).

- Jocuri didactice: „Cine este cine”, „Cine ce face”, „Ajutoarele mamei”, „Mesiile”, „Valeologie”, „Cuvinte politicoase”.

- Învățare zicale; poezii.

- Ghicind ghicitori.

- Trage banii grupului tău.

- Munca manuala: realizarea modelelor de prajituri, extragerea banilor (jucarii), meniuri.

- Lucrul cu părinții: conversație despre tradițiile familiei, consultații pentru părinți „Recomandări pentru părinți privind dezvoltarea jocurilor de rol la copii vârsta preșcolară"," Reguli de nutriție pentru preșcolari."

Un tur al bucătăriei grădiniţă supravegherea muncii bucătarului și profesorului asistent.

- Excursie părinților cu copii la o cafenea.

Progresul jocului:

Organizatoric:

Băieți, vă place să mergeți la cafenele?

Da, mergem la o cafenea când este ziua cuiva sau doar pentru că.

Cine știe cum funcționează cafeneaua?

Există o sală pentru vizitatori și o bucătărie pentru pregătirea mâncării.

(întocmim pe tablă o diagramă în plan a localului cafenelei).

Cine lucrează în sală?

Ospătari

Câți chelneri vor fi?

Doi (în diagrama de plan notăm doi ospătari cu chipsuri)

Ce fac chelnerii? (răspunsurile copiilor)

Lera și Vanya, ați vorbit mai mult decât alții despre munca de ospătar, vă ofer aceste roluri.

Cine mai lucrează la cafenea?

Bucătar și bucătar

Unde este locul lor de muncă?

În bucătărie (notat și cu chipsuri pe plan-schemă locul de muncă al bucătarilor)

Ce fac bucătarii? (răspunsurile copiilor)

Eu, Sofia și Kirill. Mi-au plăcut foarte mult poveștile tale despre munca bucătarilor. Să fim bucătari?

În mod similar, împart rolurile de administrator, agent de securitate, curățenie și casier.

Asta e bine, rolurile au fost alese, acum fiecare își pregătește locul de muncă, ia tot ce le trebuie pentru joc și nu uita că trebuie să te comporți civilizat și politicos.

Dialog între administrator și vizitatori.

Copii: (Vizitator) Bună ziua!

Administrator: Bună ziua, vă rugăm să intrați, bine ați venit la cafeneaua „Krepysh”. Fă-te confortabil. Chelnerul nostru va veni la tine acum.

(Vizitatorii sunt așezați. Este important ca băiatul să lase fata să meargă înainte, să tragă un scaun etc.).

Vizitatori: - Mulțumesc (băieții așează fetele la masă).

Dialog între chelner și vizitatori:

Chelner: Bună ziua, vă rog meniu.

Vizitator: Buna ziua! Bună ziua

Chelner: Ce vei comanda? (Înmânează meniul). Avem o cafea foarte gustoasă și prăjituri foarte gustoase.

Vizitator: Cafea și prăjitură.

Chelner: Relaxează-te, comanda ta va fi gata în curând.

(Bucătarul pregătește cafeaua. Toarnă cafeaua într-o ceașcă. Chelnerul pune tot ce s-a comandat pe o tavă, îl servește cu grijă vizitatorului și îl aranjează frumos pe masă).

Chelner: Poftă bună!

Vizitator: Mulțumesc foarte mult. (Vizitatorii mănâncă, beau cafea, comunică între ei. Chelnerul în acest moment calculează valoarea comenzii)

Vizitator: Vă rugăm să contați pentru noi.

Chelner: Se plătește 5 ruble pentru cafea, 10 ruble pentru prăjitură.

Vizitator: Multumesc, totul a fost delicios.

Chelner: Vino să ne vizitezi din nou.

Administratorul se apropie.

Administrator: Ți-a plăcut la noi?

Vizitator: Da, totul a fost minunat.

Administrator: Vino să ne vizitezi din nou, vei încerca diferite tipuri de ceai, vei primi un plus de energie și vei face plăcere să comunici cu prietenii! Adu-ți prietenii.

Vizitator: La revedere!

Administrator: La revedere!

Jocul continuă, copiii încearcă să conducă dialoguri în mod independent. Doi chelneri pot lucra în același timp. Chelnerul aduce meniul vizitatorilor. Preia comenzi și servește. Iti doresc pofta buna.

Într-o cafenea puteți discuta și vă puteți spune unul altuia interesanta poveste, ascultă muzică.

La finalul jocului, vizitatorii - copii - cer scorul. Chelnerul vă cere să plătiți comanda și vă invită să vizitați din nou cafeneaua. Vizitatorii plătesc și mulțumesc personalului cafenelei. Chelnerul curăță vasele de la masă.

Jocul continuă de la sine.

Rezultatul jocului de rol.

La sfârșitul jocului se poate face o analiză.

Educatoare: - Ce am făcut astăzi? Cum ai jucat? Ai jucat bine? Cum ți-ai descurcat rolul? Ți-a plăcut cafeneaua noastră? - Ce ți-a plăcut cel mai mult și ce nu ți-a plăcut?

Puteți lăuda copiii care au excelat. Spune-le copiilor că toată lumea a făcut tot ce a putut, bine făcut. Dacă au existat neajunsuri, indicați-i copilului ce ar trebui să practice. Solicitați să eliminați toate atributele jocului în locul lor.

Aigul Ziangirova
Joc de rol „Cafenea”

Instituție municipală autonomă de învățământ preșcolar

grădinița nr 15, municipiul Tuymazy

districtul Tuymazinsky districtul Republicii Bashkortostan

Abstract

joc de complot-rol-playing« Cafenea»

în grupa seniorilor

Terminat: profesor

Ziangirova A. R.

Ţintă: Îmbunătățirea ideilor și abilităților de joacă pentru copii.

Sarcini:

Educațional:

Învață să complici jocul prin extinderea compoziției rolurilor, coordonând și prezicând acțiunile și comportamentul rolului în conformitate cu intriga jocului, crescând numărul de combinate povestiri.

Continuați să învățați cum să distribuiți rolurile și să conveniți asupra unei secvențe de acțiuni comune.

De dezvoltare:

Continuă să-ți dezvolți capacitatea de a-ți coordona acțiunile cu acțiunile partenerilor tăi, de a observa interacțiunile de rol și relațiile din joc.

Îmbunătățiți forma dialogică a vorbirii, îmbogățiți vorbirea copiilor cu substantive, adjective și verbe.

Educațional:

Cultivați bunăvoința, politețea, atenția față de ceilalți oameni, capacitatea de a ține cont de interesele și opiniile camarazilor din joc.

Lucru de vocabular: cafenea, administrator cafenea, casier, bucătar, chelner, mașină de spălat vase, barman, vizitatori, ceainic, cafea, cocktailuri cu lapte și fructe, boluri.

Material si echipament: insigne cu inscriptii: "administrator cafenea» , "Chelner"(2 bucăți, "casier", "bucătar"(2 bucăți, "maşină de spălat vase"; uniformă pentru chelneri (șorț și șapcă, uniformă pentru bucătar (șorț și șapcă); Fețe de masă pentru mese; distribuții; foldere-meniuri cu imagini; modul „bucătărie”; casa de marcat; manechine din plastic, prăjituri tricotate, chifle, plăcinte, găluște, manti, fructe, legume etc.; vesela de jucărie și ustensile de bucătărie; Șervețele din hârtie și textile; vaze mici cu flori pentru decorarea mesei; portofele, genti; bani și cecuri; Pixuri si carnete pentru notarea comenzilor; cârpe pentru spălat mese; casetofon radio

Lucrări preliminare:

Citirea ficțiunii literatură:

„Doliu Fedorino”,

„Winnie the Pooh și gata, gata, gata...”

"Zboară - zgomot"…

Convorbiri cu copiii:

Ce s-a întâmplat cafenea? Ce fac ei acolo? Ce mănâncă ei? Cine lucrează în cafenea? Conversații despre etichetă. Care este meniul?

Jocuri didactice:

„În vizită la urs”, "Pune masa", „Cuvinte politicoase”…

Progresul jocului:

Educator: Băieți, astăzi în cutie poştală Am găsit o scrisoare. Vrei să știi ce scrie acolo? (răspunsurile copiilor). „Bună băieți! Numele meu este Roma, am 6 ani. Recent am vizitat creșa cu părinții mei cafenea"Muşeţel". Mi-a plăcut foarte mult acolo cafeneaua a fost foarte confortabilă, era mâncare delicioasă și produse de patiserie. Ne-am distrat atât de bine acolo. Vă sfătuiesc să vizitați asta cafenea».

Educator: Băieți, vreți să mergeți la cafenea?

Copii: Da

Educator: Atunci hai să mergem la drum. Și de când cafenea este foarte aproape, vă sugerez să mergeți pe jos.

Copiii merg în cerc și fac spectacol gimnastică:

Eu merg și tu mergi

1,2,3 (pas pe loc).

Eu cânt și tu cânți

1,2,3 (bate din palme).

Mergem și cântăm

1,2,3 (sărind pe loc).

Traim foarte prietenos

1,2,3 (pas pe loc).

Educator: Aici ajungem cafenea"Muşeţel". Între timp cafeneaînchis, îți sugerez să fii tu însuți în rolul personalului cafenea.

Educator: Să ne amintim cine lucrează cafenea?

Copii: răspunsurile copiilor

Educator: În ce ar trebui să facă un bucătar cafenea?

Copii: prepara mancare, produse de patiserie.

Educator: De ce este responsabil administratorul?

Copii: întâlnește vizitatorii, îi însoțește la mese și se asigură că oaspeții sunt confortabili.

Educator: Care sunt responsabilitățile unui chelner?

Copii: servesc meniul, iau comenzi, servesc, iti doresc pofta buna. La sfârșitul vizitei, chelnerul le cere vizitatorilor să plătească comanda. Curăță vasele de pe masă.

Educator: Ce face o mașină de spălat vase?

Copii: spală vase.

Educator: Și cine vine la cafenea?

Copii: Vizitatori.

Educator: Restul băieților vor fi vizitatori cafenea.

Educator: Și ei pot, de asemenea muzicieni de lucru la cafenea, care juca pe diverse instrumente muzicale.

Educator: Acum am atribuit rolurile, acum alegeți atributele de care aveți nevoie și să începem jocul.

ÎN cafenea poți discuta, spuneți unui prieten o poveste interesantă, ascultați muzică, dar nu uitați cum să vă comportați în locuri publice.

Educator: Cum ar trebui să te comporti în cafenea?

Copii: păstrați disciplina, vorbiți politicos, fără a țipa.

Educator: Bravo, văd că știi să te comporți atât la masă, cât și în locuri publice.

Independent joc pentru copii.

Rezumat la sfârșitul jocului. Ți-a plăcut? joc? Ce rol ți-a plăcut cel mai mult? Ce a fost greu pentru copii? Mulțumesc tuturor copiilor pentru un joc bun.

Tema jocului: „Joc de rol de cafenea”

Conținutul programului:

Sarcini:

Educațional: consolidarea cunoștințelor dobândite anterior și extinderea înțelegerii copiilor cu privire la munca lucrătorilor de cafenele; continua introducerea unor reguli de comportament în locurile publice
Educațional: să formeze relaţii corecte între copiii din echipă. Cultivați bunăvoința, dorința de a ajuta Formați relații de prietenie în joc, un sentiment de umanism, activitate, responsabilitate, prietenie;
Educațional: să dezvolte la copii capacitatea de a se juca după propriile planuri, de a stimula activitatea creativă a copiilor în joc;

Mediul subiect-joc. Echipament:

Semne cu inscripțiile: „Administrator cafenea”, „ospătar” (2 bucăți), „casier”; uniformă pentru ospătari (sorț și șapcă) și paznic (tricou închis la culoare cu inscripția „securitate” și șapcă); Fețe de masă pentru mese; distribuții; foldere-meniuri cu imagini; modul „bucătărie”; casa de marcat; modele de aluat din plastic si sare de prajituri, chifle, placinte, fructe, fructe de padure, inghetata, legume etc.; vesela de jucărie și ustensile de bucătărie; Șervețele din hârtie și textile; vaze mici cu flori pentru decorarea mesei; telefoane de jucărie; șapcă și șorț de bucătar; portofele; saci; bani și cecuri; pixuri și blocnotes pentru notarea comenzilor; mătură, paletă de praf, mop, cârpe pentru curățarea meselor și a podelelor; halat de curățare; casetofon radio

Lucrare anterioara:

Realizarea de prăjituri, produse de patiserie, înghețată, dulciuri, diverse fructe etc.

Trage banii grupului tău.

Conversații cu copiii: Ce este o cafenea? Ce fac ei acolo? Ce mănâncă ei? Cine lucrează la cafenea? Care este meniul?

Jocuri didactice: „Vizitează ursul”, „Pune masa”, „Cuvinte politicoase”...

Excursie părinților cu copii la o cafenea.

Lucru de vocabular:Administrator, ustensile de cafea, mixer, filtru de cafea, boluri, foldere meniuri, comanda, etc.

Progresul jocului.

Educator: Băieți, ce cafenele pentru copii ați vizitat cu părinții voștri? „Jungle”, „Gourmand”, „McDonald’s”…….

Să ne amintim cine lucrează în cafenea!(răspunsurile copiilor)

Educator:

Ce ar trebui să facă un bucătar într-o cafenea?(răspunsurile copiilor)

De ce este responsabil administratorul?(răspunsurile copiilor)

Care sunt responsabilitățile unui chelner?(răspunsurile copiilor)

- Ce face o femeie de curățenie?(răspunsurile copiilor)

- Organizatorii de sărbători pot lucra și în cafenele pentru a distra copiii, a se juca cu ei și a organiza diverse competiții.

De ce vizitează oamenii cafenelele?

Copii: Mănâncă, petrec vacanțele, se întâlnesc cu prietenii, se relaxează cu familia......

Educator : Știi cum să te comporți la masă?

Copii:

Deplasare și acasă la prânz

Nu poți vorbi cu vecinul tău

Nu este nevoie să sorbi și să adulmeci,

Și, de asemenea, întoarce-ți capul,

Mananca calm si atent

Toți cei din jur vor fi mulțumiți

Răspunsuri suplimentare de la copii.

Educator:

Cum ar trebui să te comporți într-o cafenea?

Copii: (răspunsurile copiilor)

Educator:

Bravo, văd că știi să te comporți atât la masă, cât și în locuri publice. Să te trimitem la cafenea, dar a noastră nu este simplă, ci magică și, pentru a intra în ea, va trebui să spun cuvinte magice (copiii stau în cerc, profesorul este în centru cu o oglindă „magică” ):

Iată paharul magic

Reflectă totul

Să te regăsești într-un basm,

Uite, prietene,

Zâmbește, întoarce-te,

Slam, stomp - întoarce-te.

A funcționat?

Copii:

Da!

Educator: Văd oameni care vor să joace mult jocul „Cafe”, alegem jucători folosind o rimă de numărare.

Educator: S-au ales rolurile, nu uita că cel mai important este să te comporți civilizat și politicos. Alegeți atributele necesare și începeți jocul.

Dialog între administrator și vizitatori.

P. Bună ziua.

O. Bună ziua, vă rog intrați. Fă-te confortabil, poți să-ți dai copilul profesorului nostru, se vor juca cu el și îl vor hrăni.

Chelnerul nostru va veni la tine acum.

(P. așezați-vă. Important este ca băiatul să lase fata să meargă înainte, să tragă un scaun etc. B. Ia copilul de pe ei, se joacă cu el)

Dialog între chelner și vizitatori:

O. Bună ziua.

P. Bună ziua, bună seara.

DESPRE. Ce vei comanda? (Înmânează meniul)

P. Suc și fructe.

DESPRE. Ia prajiturile, sunt proaspete si foarte gustoase.

P. Cu siguranta vom lua prajituri, doar mai tarziu cu ceai daca se poate.

DESPRE. Cum doriți. (Schițează schematic ordinea într-un bloc de note)

Relaxează-te, comanda ta va fi gata în curând.

(Așează totul comandat pe o tavă, îl servește cu grijă, îl aranjează frumos pe masă)

Poftă bună.

P. Mulțumesc foarte mult. (P. mănâncă, comunică între ei. O. în acest moment calculează suma comenzii)

P. Vă rugăm să contați pentru noi.

DESPRE. Veți fi taxat cu 2 nu-mă-uita pentru suc, 3 nu-mă-uita pentru fructe, 3 pentru prăjituri, 1 pentru ceai. (P. numărați suma necesară pe măsură ce mergeți).

P. Multumesc, totul a fost delicios.

DESPRE. Vino să ne vizitezi din nou.

Potrivit A. Ți-a plăcut la noi?

P. Da, totul a fost minunat.

O. Vino să ne vizitezi din nou. Adu-ți prietenii.

Ar trebui să suni un taxi?

P. Da, vă rog.

O . (Ridica telefonul) Alo, serviciu de taxi?

T. Da, acesta este un serviciu de taxi, salut.

O. Vă rog să veniți la cafeneaua Forget-Me-Not.

T. Voi fi acolo în curând.

O. (adresându-se lui P.) Taxiul va sosi în curând, poți ridica copilul și ieși. Toate cele bune pentru tine.

P. La revedere!

Încheierea jocului. Profesor: - Ce am făcut azi? (răspunsurile copiilor)

Ai jucat bine? (răspunsurile copiilor)

Ce ți-a plăcut cel mai mult și ce nu ți-a plăcut?

Lăudați copiii care au excelat. Spune-le copiilor că toată lumea a făcut tot ce a putut, bine făcut. Dacă au existat neajunsuri, indicați-i copilului ce ar trebui să practice. Solicitați să eliminați toate atributele jocului în locul lor.

Folosind un joc din sectorul alimentației (cafenea, cantină, restaurant etc.) ca exemplu, proiectul descrie oportunități de a dezvolta interesul cognitiv al copilului, de a învăța să formuleze intriga jocului, de a comunica între ei și de a folosi corect reguli de etichetă. Prin acest proiect, copilul învață să identifice problemele, să vadă probleme, să propună ipoteze și să tragă concluzii. Proiectul subliniază că, cu ajutorul jocurilor tematice, copilul își dezvoltă imaginația creativă, abilitățile organizatorice, învață să negocieze, să planifice și să discute acțiunile tuturor participanților.

Descărcați:

Previzualizare:

Proiectul jocului de rol „Children’s Cafe”.

Proiect: pe termen scurt, grup, joc.

Relevanța proiectului.

Jocul ca activitate principală a copiilor preșcolari este mijlocul principal al educației lor. Este în joc că preșcolarii dezvoltă formațiuni personale necesare pentru continuarea educației școlare.

lecturi. Jocurile de rol le permit copiilor să-și dezvolte abilitățile creative, imaginația și talentul artistic și îi învață să se obișnuiască cu imaginea unui anumit personaj.

Prin apăsare, jucând un anumit rol, se dezvoltă cu succes personalitatea copilului, intelectul, voința, imaginația și sociabilitatea acestuia. Dar cel mai important, această activitate

ity dă naștere dorinței de autorealizare și autoexprimare. Jucând diverse situatii de viata, copiii învață să facă compromisuri, să evite situațiile conflictuale și să mențină o atmosferă prietenoasă. În plus, jocul este un instrument de diagnostic de încredere pentru dezvoltarea mentală a copiilor. Jocul este o practică socială autentică a copilului, a lui viata realaîn compania semenilor.

Ţintă : să dezvolte la copii capacitatea de a juca jocuri de rol

"Cafenea pentru copii"

Sarcini:

Dezvoltați și îmbogățiți intriga jocului în „Children's Cafe”;

Dezvoltați imaginația creativă, capacitatea de a dezvolta în comun jocul, coordonând propriul plan de joc cu planurile colegilor;

Dezvoltați capacitatea de a negocia, planifica și discuta acțiunile tuturor jucătorilor. Să consolideze cunoștințele copiilor despre regulile de comportament la masă și în locuri publice;

Lucru de vocabular:continua îmbogățirea vocabularului cu formule de politețe verbală și nume de profesii.

Suport de resurse:

Modele alimentare, vase, fata de masa, aragaz, cuptor cu microunde, cuptor, meniu;

Costume pentru bucatari si ospatari;

Pixuri, albume, bile, baloane;

Oglinda .

Suport tehnic:TV, DVD player, microfon.

Participanții la proiect:profesor, copii.

Rezultat așteptat:

Dobândirea cunoștințelor despre „Children's Cafe”;

Formarea abilităților de comunicare;

Apariția capacității de a asculta partenerii, de a combina planurile lor cu ale tale;

Comentarea acțiunilor de joc și a acțiunilor partenerilor.

Etapele activității de joc.

Activitățile unui profesor	Activități comune Profesor și copii	Lucrul cu Părinţi
Etapa pregătitoare
Studierea literaturii metodologice ry. Diagnosticarea abilităților de joc copii. Diagnosticarea mediului de joc. Gândindu-se la prezența atributelor la joc. Făcând planuri. Dezvoltare Botka schița jocului.	Citirea ficțiunii: „Distea lui Fedorino”, „Winnie the Pooh și gata, asta e, asta e...”, „Musca Tsokotukha”, etc. Activitati productive: producția de prăjituri, produse de patiserie, con- feta, inghetata, fructe etc. Desen: bani, meniu, semne. Conversații: Ce este o cafenea, cine lucrează acolo? se topește, ce fac angajații cafenelei și vizitatori, ce este un „Meniu”? Jocuri didactice:„În vizită la un prieten- gu”, „Setarea mesei”, „Polit cuvinte”, „Păpușa are o zi de naștere”.	Conversație la masă rotundă tabel: „Ce și cum joacă ai noștri copii”. Acordul parental blocare: „Maniere la masă”, „Magie” cuvinte”, „Și fără tata si fara mama - ce fel de iesire este asta? Noe”. Vizită la o cafenea.
Scena principală.
Asigurarea managementului jocului.	Joc de rol „Școala copiilor” fe."
Etapa finală.
Rezumând munca la proiect. Diagnosticarea jocurilor aptitudinile copiilor.	Participarea copiilor la discuții despre activități joc de zi. Evaluarea abilităților de joc împreună. Planuri de dezvoltare ulterioară pornind jocul.

Completarea dicționarului.

Profesie : bucatar, chelnerita, vizitatori, administrator, barman, clienti.
Instrumente : cafea, ceai, veselă, mixer, filtru de cafea, bol.
Acțiuni de muncă: probleme, se deschide,lasă să intre, acoperă, locuri, introduce

Mit (cu meniu), acceptă, servește, plătește.

Calitatea muncii: politicos, atent, oportun, frumos, responsabil,

Înaltă calitate, organizat, conștiincios, clar,

sincer, energic.

Semnificație socială: servicii bune, rapide si de calitate;

Comportați-vă calm la masă;

Vorbește frumos și corect;

Plasați comenzi cu voce tare și clar.

Instituţiile : cafenea, magazin, fabrică, bază.

Rezumatul jocului de rol „Children's Cafe”

Ţintă: de a dezvolta la copii capacitatea de a juca jocul de rol „Children's Cafe”.

Sarcini:

Dezvoltați și îmbogățiți intriga jocului: „Children’s Cafe”;

Dezvoltați imaginația creativă, capacitatea de a dezvolta în comun jocul, coordonându-vă propriul plan de joc cu planurile colegilor tăi;

Dezvoltați inițiativa, abilitățile de organizare, duce la crearea independentă de idei de joc;

Dezvoltați capacitatea de a negocia, planifica, discuta acțiuni

viiya tuturor jucătorilor. Să consolideze cunoștințele copiilor despre regulile de comportament la masă și în locuri publice;

Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a pregăti mediul pentru joacă, selectați elemente și atribute înlocuitoare;

Cultivați o atitudine respectuoasă față de oameni de diferite profesii;

Introduceți profesia de artist de pictură pe față.

Progresul jocului.

Profesorul atrage atenția copiilor asupra lui Nastya: frumoasă, elegantă.

El o întreabă pe fată: de aceea este atât de neobișnuită astăzi.

Nastya: " Astăzi este ziua mea – am împlinit 6 ani.”

Educator: „Da, o zi de naștere este o adevărată sărbătoare. Fiecare persoană

își sărbătorește ziua de naștere o dată pe an. Vă rugăm să ne spuneți cum și unde sărbătorești această sărbătoare?” (răspunsurile copiilor).

Educator:

Bine făcut. Să sărbătorim astăzi ziua de naștere a Nastyei într-o cafenea pentru copii! Sunteți de acord? (răspunsurile copiilor)

Educator:

Să ne amintim cine lucrează în cafenea! (răspunsurile copiilor)

Educator:

Ce ar trebui să facă un bucătar într-o cafenea?(răspunsurile copiilor)

De ce este responsabil administratorul?(răspunsurile copiilor)

Care sunt responsabilitățile unui chelner?(răspunsurile copiilor)

- Ce face o femeie de curățenie?(răspunsurile copiilor)

- Organizatorii de sărbători pot lucra și în cafenele pentru a distra copiii, a se juca cu ei și a organiza diverse competiții.

Băieți, ați văzut vreodată cum într-o cafenea pentru copii desenează diverse măști sau desene pe fețele copiilor?(răspunsurile copiilor)

- Știți cum se numește această profesie?(răspunsurile copiilor)

Acesta este un artist de pictură pe față ( repeta dupa profesor)

Ei bine, este timpul să mergem la cafenea. Să venim cu un nume pentru ea (sugestii pentru copii). Deci cafeneaua se numește „Basme”.

Să decidem cine va fi cine în cafeneaua noastră (repartizarea rolurilor).

Știi cum să te comporți la masă? ( răspunsurile copiilor).

Educator:

Când vizitați sau acasă în timpul cinei, nu puteți vorbi cu vecinul dvs.,

Nu este nevoie să sorbi și să adulmeci, sau să întorci capul,

Mâncatul calm, cu grijă, îi va face pe toți cei din jurul tău fericiți.

Cum ar trebui să te comporți într-o cafenea? ( răspunsurile copiilor).

Educator:

Bravo, văd că știi să te comporți atât la masă, cât și în locuri publice. Să mergem cu tine la cafenea, iar al nostru nu este simplu, ci magic, și pentru a intra în ea, va trebui să spun cuvinte magice (copiii stau în cerc, profesorul este în centru cu o „magie” oglindă):

Aici este paharul magic, reflectă totul.

Ca să te regăsești într-un basm, uită-te la el, prietene,

Zâmbește, răsturnează-te, aplaudă, călcă cu picioarele - întoarce-te.

A funcționat?

Copii: - Da!

Educator:

Să-l luăm pe al nostru acum locuri de jocuriși pregătiți-vă pentru jocul nostru.

Nastya, du-ți oaspeții la cafenea.

Administrator:

Bună, bun venit la cafeneaua Skazka. Luați o masă liberă, vă trimit un ospătar!

Vizitatori:

Mulțumesc (băieții așează fetele la masă).

Chelner :

Buna ziua, va rog meniu!

Administrator:

Ne pare rău, în cafeneaua noastră puteți apela la serviciile unui artist de pictură pe față.

Copii:

Multumesc!

În pauzele de pregătire a preparatelor comandate, organizatorii sărbătorii organizează un program de divertisment pentru vizitatori. Acestea ar putea fi:

Dans rotund pentru ziua de nastere,

Jocuri: „Cartofi fierbinți”, „Comestibile-Necomestibile”, „Ghicește după miros”,

„Ghicește gustul”, „Cine poate numi mai mult” (nume de salate, mâncăruri calde,

Băuturi, produse de cofetărie etc.),

Ghicind ghicitori

Cărți de desen pentru ziua de naștere,

Cântând melodii karaoke,

Dans, etc la cererea copiilor.

La sfârșitul jocului, copiii cer nota, plătesc și mulțumesc personalului cafenelei.

Concluzie:

Ce am făcut azi?(răspunsurile copiilor).

Ai jucat bine? (răspunsurile copiilor).