Distrugerea unității conceptuale și stilistice a mass-mediei s-a exprimat în împărțirea presei în calitate și tabloid, în acesta din urmă agresiunea este adesea nestăpânită, ceea ce a fost imposibil în anii precedenți de cenzură strictă. Presa de înaltă calitate se referă la publicațiile destinate cititorilor cu studii superioare, cu venituri medii și mari („Business Petersburg”, „Kommersant”, „ ziar rusesc"). „Presa galbenă” (de asemenea, presa tabloid) este o desemnare pentru publicațiile de presă tipărită care sunt accesibile și sunt specializate în zvonuri, senzații (adesea imaginare), scandaluri, bârfe, acoperire șocantă a subiectelor tabu („Viața”, „Komsomolskaya Pravda”). Dacă publicațiile serioase nu își permit insultele evidente și contracarează grosolănia cititorului cu un ton ironic sau politicos, atunci alte publicații aleg un mod de vorbire grosolan și agresiv. În declarațiile menite să insulte direct ținta, se folosesc limbaj și frazeologie abuzive.

Să ne uităm la câteva exemple din mass-media

Adesea, pentru a transmite caracterul complet al discursului intervievatului, autorul lasă în mod specific anumite cuvinte pentru a nu distorsiona sensul și pentru a arăta un anumit nivel al interlocutorului. De regulă, vocabularul non-literar se găsește în răspunsurile la interviu:

... să conducă o afacere astfel încât nicio fiară să nu intre în ea... Intervievatul folosește un limbaj evaluativ, își arată dezleganța, ostilitatea față de cei despre care vorbește. Invectiva nu este folosită față de o anumită persoană, dar grup socialîn general.

„Am vrut să înțeleg: sunt o creatură tremurătoare sau am dreptul”, a spus un tânăr locuitor din Novosibirsk în timpul interogatoriului. În acest context, este folosit pentru a se evalua, poate chiar o funcție narativă.

Tragedia de lângă Smolensk este una dintre cele mai tragice..., întrebând: „Cum putem să plângem inamicul Rusiei?” Substantivul dușman are inițial o conotație negativă, o evaluare grosieră. Cuvântul separă oamenii în diferite straturi, grupuri. Și arată ca un mijloc de agresiune verbală.

După criză, mai mulți idioți vor intra din nou pe piață. În acest material, autorul demonstrează părerea negativă a intervievatului său față de alte persoane care împart piața muncii cu el. Acest cuvânt este de natură colocvială.

... mereu pornit Anul Nou târât sub pat și pipi acolo, infecție, dar de data asta - nimic... Cuvântul folosit, infecție, este de natură colocvială. Aceasta este o evaluare expresivă a personalității. Cuvântul (infecție), dacă ar lipsi, nu ar schimba sensul testului, dar prezența acestuia pregătește imediat cititorul pentru emoții negative față de persoana descrisă.

Probabil din cauza acestui ciudat?

Ca și în materialul anterior, cuvântul folosit nu poartă încărcătură și ar fi putut să lipsească, dar pentru ca cititorul să ia partea cuiva, autorul lasă cuvinte de evaluare. Autorul permite expresivitatea în cuvinte. Vedem că autorul, când citează, folosește în mod repetat același cuvânt în relație cu o persoană, transmițând discursul altcuiva. Textul nu era despre o persoană cu dizabilități fizice externe.

Iar Dawkins este doar un curcan îngâmfat, nu foarte inteligent și nu foarte cinstit. Turcia, are o colorare zoosemantică. Referirea unei persoane la un animal și compararea acestuia cu acesta.

Expresiile invective puse între ghilimele sunt percepute diferit. Acest lucru sugerează că autorul „simte” limbajul și folosește în mod intenționat acesta sau acel cuvânt. Adesea, cuvintele nonliterare puse între ghilimele de către autor nu corespund stilului lucrării și sunt folosite de jurnalist pentru a adăuga expresie textului:

„Porcii” și „proștii” economiei mondiale. Autorul folosește în mod deliberat un titlu atât de strălucitor. Aici este folosit grupul zoosimantic al vocabularului invectiv. Și vocabular expresiv-evaluativ. Permițând astfel de cuvinte, autorul le pune între ghilimele, știind că un astfel de titlu poate atrage număr mare cititori.

Bovine! - a mormăit în cele din urmă solistul „VIA Gra”, părăsind scena. În materialul în sine, autorul citează fără ghilimele „fiară”, dar titlul are deja ghilimele.

Oksana a devenit din nou o „prostituată” și a trimis copiii - micuții noștri, frații noștri de sânge - la un orfelinat. În material, cuvântul „prostituată” are un caracter evaluativ negativ, denotă o activitate antisocială, condamnată social.

Yana Rudkovskaya: „Nu am fost niciodată o „femeie proastă”! Baba este un prost, este de natură evaluativă emoțional și separă intervievatul de o anumită clasă socială.

Cine sunt acești „ei”, acești „onaniști”, „idioți spălați pe creier” și „nenorociți” nu se știe. Astfel de cuvinte grosolane, puse între ghilimele, nu sunt doar evaluative din punct de vedere emoțional, ci și definesc pe toată lumea într-un grup antisocial care rămâne în urmă cu normele.

La început, Lear îi spune lui Kent: „Du-te naibii!” - aceasta este foarte organică, aceeași este limba maternă a bufonului. Autorul introduce ghilimele în acest text, dar nu separat pentru cuvânt, ci când citează eroul materialului. Acest citat spune că eroul nu este foarte prietenos cu societatea din jurul lui. Își demonstrează relaxarea.

De asemenea, puteți găsi adesea manifestări de agresiune verbală deja în titlu.

Da, sunt rus, sunt o brută... Jurnalistul folosește un limbaj invectiv pentru a provoca cititorii.

Violator la polițiștii rutieri: „Voi veți rămâne fără muncă... Vocabular emoțional și evaluativ. Autorul pune un citat din material în titlu. Atragerea atenției cititorului.

Agent secret american - un hoț, un bețiv și un petrecăr... Titlul folosește cuvinte legate de vorbirea colocvială: un hoț, un bețiv, un petrecăr. Se limitează la colocvialisme și jargonuri. Au o natură emoțională și evaluativă.

Dacă nu ești deloc prost, fă o formă cu sucitorul! Autorul nu își numește eroinele pe nume, ci folosește un vocabular evaluativ grosolan. Pentru a atrage atenția cititorilor. Acest titlu se potrivește materialului promoțional. „Prost” devine un detaliu remarcabil.

Ksenia Sobchak nu mai este un cal, ci un pui Jurnalista din titlu recurge la grupul zoosemantic al invectivelor. Distorsionează sensul.

Dădacă unui copil de doi ani: „Bărbatul!” Dacă țipi, o să-ți rup capul... Un exemplu frecvent în textele media este atunci când un publicist folosește un citat dintr-un material pentru titlul textului. Folosit pentru a atrage în mod eficient privirea cititorului.

În acest capitol, am examinat diverse exemple de manifestare a agresiunii verbale în presa scrisă. Un astfel de vocabular și frazeologie este violență lingvistică împotriva conștiinței etice și estetice a cititorului. Respingerea principiului obligatoriu al apartenenței la partidul comunist a dus la demarcarea ideologică, la apariția unor ziare de o mare varietate de culori politice - de la comuniste, monarhice și chiar fasciste până la o gamă largă de cele democratice.

Analizând exemplele date mai jos, puteți observa că cele mai comune tipuri de agresiune verbală sunt vocabularul invectiv, folosit nu doar în textul articolului, ci și în titlu. Întrucât mecanismele care au restrâns în mod tradițional manifestarea agresiunii verbale s-au pierdut în mare măsură în condiții de dezavantaj cultural general cauzat de cataclismele sociale de lungă durată, în epoca noastră este nevoie de dezvoltarea stiintifica noi mecanisme care să împiedice răspândirea agresiunii verbale şi să contribuie astfel la procesele de umanizare a comunicării.

Limbajul mass-media este un factor care are întotdeauna un impact uriaș asupra dezvoltării spirituale a societății. Prin intermediul mijloacelor de comunicare în masă, „vocabularul și frazeologia corespunzătoare sunt introduse în conștiința lingvistică a milioane de oameni, influențând astfel (în primul rând prin subconștient) imaginea lingvistică a lumii și schimbând-o într-o anumită direcție”.

În legătură cu democratizarea generală a stilului jurnalistic, limbajul mass-media devine ușor accesibil mijloacelor de limbaj nonliterare și anterior tabu, ceea ce duce inevitabil la o estompare a granițelor dintre discursul scris, deliberat și pregătit și vorbirea orală, spontană. .

Expresia evaluării (clasificarea drept „bun” sau „rău”) formează în mare măsură baza limbajului media modern. În același timp, este mai frecventă exprimarea unei evaluări negative, ceea ce se explică prin anumite modele de gândire umană: „pozitiv” sau „bun” reprezintă pentru noi un fel de normă, adică ceva de la sine înțeles, în timp ce fenomenele. care încalcă norma concentrează atenția asupra lor și se dovedesc a fi cele mai relevante pentru desemnare în vorbire și evaluare. Adesea, critica la adresa unei poziții sau a unui fenomen este înlocuită în mass-media modernă de critica unei persoane, care este percepută de către destinatar ca o insultă. În acest sens, lingvistul se confruntă cu sarcina de a distinge între expresia expresivă, aspră și categoric, dar totuși acceptabilă și chiar necesară a unei aprecieri negative într-o anumită agresiune materială și verbală care depășește normele unei comunicări de succes, deoarece una dintre postulatele comunicării verbale este atitudinea respectuoasă față de interlocutor.

Agresiunea de vorbire în limbajul mass-media are diverse forme de manifestare: etichetarea, jocul cu numele obiectului agresiunii, forțarea asociațiilor negative, accentuarea detaliilor neplăcute sau jignitoare pentru obiect, insultă directă etc. Adesea, mass-media utilizează o tehnică precum manipularea vorbirii în activitățile lor. Manipularea (lingvistică) a vorbirii este un tip de influență a vorbirii, al cărei scop este introducerea ascunsă în psihicul destinatarului a valorilor, dorințelor, obiectivelor și atitudinilor care îi sunt străine. Manipularea limbajului este folosită în toate tipurile de discurs „propaganda”: ​​publicitate și mass-media, politică (de exemplu, în campaniile electorale), în relațiile dintre oameni (un exemplu este relația dintre adulți și copii). Tehnicile de manipulare a vorbirii includ formulări categorice părtinitoare, interpretarea unilaterală a faptelor, saturarea textului cu vocabular evaluativ etc. Manipularea vorbirii este un fenomen mult mai larg decât agresiunea verbală. Agresiunea verbală este una dintre tehnicile de manipulare a limbajului. Cu toate acestea, potrivit lui Racibuska și Petrova, acesta este un mijloc nepotrivit, deoarece utilizarea lui încalcă secretul poziției manipulatorului. Trebuie amintit că nicio expresie a unei evaluări negative față de un individ, un grup de oameni, o națiune, o organizație sau o țară nu trebuie clasificată drept agresiune verbală, altfel etica criticii ca atare ar trebui pusă la îndoială. Reproșul, condamnarea, analiza critică, remarcile critice sunt normale dacă sunt justificate și exprimate prin mijloace adecvate situației. Critica constructivă urmărește îmbunătățirea obiectului criticii ( aspect, cunoștințe, comportament, activitate, structură etc.), în timp ce agresiunea verbală își propune o sarcină diferită: să evoce emoții negative la destinatar, să îi încalce demnitatea și să influențeze conștiința unei persoane, comportamentul și acțiunile sale.

Libertatea de exprimare, proclamată la sfârșitul anilor 80-90. XX, a determinat dorința mass-mediei de a se îndepărta de formalitate, „incolor” stilistic și dorința de a găsi noi mijloace lingvistice. Comunicarea publică modernă îndeplinește un fel de „ordine socială”: se străduiește să fie accesibilă, strălucitoare, expresivă și încearcă să îndeplinească moda vorbirii actuale. De aici și numeroasele cuvinte străine, jargonul, cuvintele și expresiile semi-dialectale și uneori chiar vocabularul invectiv în programele de televiziune și radio, în publicațiile populare din ziare și reviste și materiale de pe Internet.” Tocmai din dorința jurnaliștilor de a implementa strategia principală a mass-media moderne - strategia de proximitate față de destinatar - cercetătorii explică tendința de estompare a granițelor comunicării oficiale și neoficiale, publice și cotidiene în textele media, precum și de a răspândirea agresiunii verbale.

Procesul de slăbire nu numai a normei literare, ci și a ideilor despre ceea ce este decent se reflectă în utilizarea frecventă a vocabularului invectiv în mass-media, care nu numai că insultă persoana care a devenit obiectul nominalizării, ci provoacă și un dezgust corect. la cititor, care devine și el victimă a agresiunii în acest sens. Vocabularul specificat include cuvinte și expresii care conțin, în semantica lor, colorare expresivăși conținut evaluativ, dorința de a umili, insulta, chiar dezonora pe destinatarul discursului în cea mai dură formă. Acesta este în primul rând vocabular non-literar (expletive), precum și cuvinte cu o evaluare negativă din sfera limbajului literar.

Cercetătorii notează, de asemenea, extinderea jargonului în mass-media. Acest lucru este evidențiat de utilizarea pe scară largă a cuvintelor precum showdown, killer, run into, haos, wet, launder, otmazat, scammers, hammer the arrow și altele asemenea. Popularitatea vocabularului argotic se datorează diverșilor factori, inclusiv celor care nu au legătură directă cu ceea ce numim agresivitate verbală.

Un mijloc încăpător de caracterizare expresivă a cuiva sau a ceva în modern ficţiune iar jurnalismul sunt servite de așa-numitele texte precedente. Printre ei, lingviştii includ textele înşişi (de exemplu, texte de glume, reclame, cântece, anumite opere de artă), și enunțuri individuale, precum și antroponime și toponime (Oblomov, Ivan Susanin, Cernobîl), asociate cu texte cunoscute sau cu unele situații semnificative. Toate tipurile de texte precedente au proprietăți comune: în primul rând, sunt bine cunoscute de majoritatea membrilor unei anumite societăți; în al doilea rând, sunt simboluri ale anumitor concepte sau situații; în al treilea rând, ele pot funcționa ca metafore prăbușite. În esență, acestea sunt un fel de citate care nu numai că pot evoca în memoria unei persoane o idee despre un erou, situație sau eveniment, dar și - cel mai important - să activeze o anumită percepție emoțională și evaluativă. De aceea, mass-media folosesc adesea textul precedent pentru a exprima ironia și sarcasmul în raport cu anumiți indivizi.
Pericolul folosirii agresiunii verbale în mass-media este că persoanele cu tendință de a fi sugestive pot proiecta agresiunea verbală în viata reala, iar acest lucru poate duce deja la agresiune fizică.

Astfel, unul dintre principalele pericole ale agresiunii verbale în mass-media este acela că tânăra generație începe să o perceapă ca o normă de vorbire, și nu ca o excepție de la regulă. Utilizarea excesivă a diferitelor forme de „atac lingvistic” duce la o distorsiune a viziunii asupra lumii, afectează negativ cultura lingvistică, psihologia personalității și provoacă o agresiune de răzbunare. Încălcarea normelor lingvistice, etice și de comunicare de către lucrătorii mass-media oferă audiențelor în masă exemple de utilizare nenormativă a limbajului și creează agresiune verbală ca metodă de comunicare.

Agresiunea verbală în mass-media este de o natură ușor diferită de cea a agresiunii interpersonale. Acest lucru se întâmplă din motive care vor fi discutate mai jos. Prin urmare, L.M. Maidanova identifică următoarele cazuri de agresiune verbală în mass-media:

Agresiunea de vorbire la televizor

La televiziune, în diverse programe de televiziune de discuții, interviuri și programe similare, apar foarte des manifestări de agresiune verbală. Acest lucru este de înțeles, deoarece fiecare comunicator încearcă să-i influențeze pe ceilalți participanți la discuție pentru a capta spațiul comunicativ. Dar din moment ce există o anumită cenzură la televizor, discuția publică și, în consecință, agresiunea verbală ia alte forme. Deci, principalele diferențe dintre discuțiile de la televizor:

1) Egalitatea comunicanților, indiferent de statutul social.

2) Aproximativ același timp alocat pentru declarația fiecărui comunicator.

3) Prezența cenzurii.

4) Discursul tuturor participanților la discuții ar trebui să fie ușor de înțeles pentru telespectator și pentru alți comunicatori.

5) Moderatorul controlează evoluția discuției.

Aceste reguli trebuie aplicate la televizor, dar ele încetează să fie respectate de îndată ce unul sau mai mulți comunicatori încearcă să pună mâna pe spațiul comunicativ. Și aici folosesc adesea agresiunea verbală ca un instrument care poate influența conștiința de masă a telespectatorilor

Dacă unul dintre participanții la discuție realizează un dezechilibru comunicativ, atunci acest comunicator, în favoarea căruia se află avantajul comunicativ, va avea o oportunitate reală de a-și stabili punctul de vedere ca principal.

Există două moduri de a captura spațiul de comunicare:

Susține-ți în mod rezonabil și convingător punctul de vedere cu fapte

Folosind mijloacele de agresiune verbală, suprimați adversarii, împingând astfel deoparte și perturbând echilibrul discuției în favoarea dvs.

Să luăm în considerare capturarea spațiului vorbirii prin utilizarea agresiunii verbale. După cum s-a menționat mai sus, agresiunea verbală poate fi implicită sau explicită, iar într-o discuție publică un participant poate combina corect ambele tipuri (de exemplu, în dezbaterile de televiziune, liderul fracțiunii LDPR V.F. Zhirinovsky combină cu pricepere insultele directe evidente și ironia ascunsă, adesea transformându-se în sarcasm) .

Încercările de a capta spațiul de vorbire încep de la începutul discuției, și anume în timpul prezentării participanților. Tocmai în cadrul prezentării sunt anunțate profesiile sau domeniile de activitate ale comunicanților, care pot influența pe ceilalți membri ai discuției datorită așa-numitului „factor profesional”. Chiar dacă acest factor nu este utilizat, alți participanți vor încerca să nu se certe cu această persoană pe un subiect care se află în sfera activităților sale.

Ca „nuanță” a acestui factor, se poate cita și un hobby (în discuțiile publice, participanții își concentrează adesea atenția asupra pasiunii lor pentru o problemă care are legătură directă cu subiectul discuției) sau afilierea ereditară (de exemplu, în discuții). pe subiecte ezoterice se poate auzi adesea despre „ghicitorii ereditari”).

O modalitate de a îmbunătăți „factorul profesional” poate fi utilizarea codării profesionale speciale. Acestea sunt tot felul de termeni profesionali, jargon profesional, umor. Furnizarea unei persoane de informații care îi sunt de neînțeles îl privează de posibilitatea de a răspunde adecvat și raționat și, dimpotrivă, aceasta oferă agresorului posibilitatea de a extinde spațiul comunicativ prin suprimarea adversarului.

În forma sa cea mai agresivă, aceasta se poate manifesta într-o indicație directă a incompetenței profesionale a adversarului în această problemă(de exemplu: „Nu înțelegi nimic despre asta pentru că nu ai făcut-o niciodată”), diverse întrebări provocatoare, citate și referiri la subiecte care nu sunt serioase pentru această discuție (anecdote, reclame și așa mai departe) pot de asemenea fi intrebat.

Următoarea tehnică poate fi folosită atât ca metodă de agresiune la televizor, cât și ca metodă de protecție împotriva folosirii codării profesionale. Aceasta este o tehnică de definire deliberat neclară a tipului său de activitate, care scade statutul profesional al adversarului și ridică problema competenței sale în problema discutată de participanții la discuție. Această metodă este deosebit de eficientă pe fundalul contrastului dintre statutul vorbitorului și poziția sa pe subiectul discuției (ești un politician competent, dar vorbești despre crearea unui stat utopic).

O altă modalitate de a suprima un adversar este factorul competenței comunicative. Atribuirea unor caracteristici evaluative afirmației altcuiva arată în mod direct gradul competenței sale comunicative. Prin urmare, dacă dai o evaluare negativă adversarului tău, aceasta poate suprima inițiativa acestuia, ceea ce va duce la ocuparea spațiului comunicativ. De asemenea, o evaluare negativă, care este prezentată emoțional corect, discreditează competență comunicativă partener și, prin urmare, devalorizează toate informațiile prezentate de acesta. Să dăm un exemplu de câteva modalități de devalorizare a informațiilor.

Evaluarea declarației unui partener în ceea ce privește semnificația și relevanța acesteia într-o discuție dată (exprimarea unei opinii despre faptul dacă este relevantă sau nu pentru subiect).

Evaluarea declarației partenerului din punctul de vedere al trăsăturilor de gen ale discuției („Aceasta este o conversație serioasă, nu o farsă!”).

Evaluarea mijloacelor lingvistice folosite de partener (indicarea semnificației incorecte a unui cuvânt sau termen).

Aceste metode de devalorizare a informațiilor duc la ignorarea totală sau parțială a conținutului declarației adversarului, consecința acestor acțiuni este din nou un dezechilibru comunicativ

O evaluare negativă direct exprimată a adevărului informațiilor, clar exprimată emoțional (aceasta este o minciună flagrantă!).

O evaluare negativă a afirmației unui adversar, exprimată prin propria stare afectivă (sunt foarte șocată de ceea ce spui aici!).

În discuțiile de televiziune pot fi folosite diverse metode implicite de agresiune verbală. Deci, de exemplu, există o modalitate de a-și exprima evaluarea negativă față de un adversar - „depersonalizarea” partenerului. Depersonalizarea poate fi realizată în următoarele moduri:

Adresarea unui adversar în funcție de gen (omule, ce spui?!).

Adresat pe o bază profesională (Aici un reprezentant al industriei petroliere vorbește despre transformarea incredibilă a economiei).

Adresarea unui adversar pe baza afilierii sale la orice organizație (Să ascultăm ce ne va spune un membru al partidului Rusia Unită).

Adresarea folosind adjective (Dragă, nu înțelegi ce spui).

Această metodă de agresiune verbală la televizor este folosită pentru a demonstra nesemnificația partenerului atunci când se discută subiectul de discuție. Acest lucru îndepărtează adversarul de ceilalți participanți la discuție și îi scade statutul în ochii telespectatorilor.

Astfel, modurile semantice de creare a unui dezechilibru comunicativ pot fi reduse la o serie de generalizări. Potrivit vorbitorului, partenerul de vorbire nu are „dreptul de a vorbi”, deoarece el: a) este incompetent profesional; b) nu are suficientă competență de comunicare; c) raportează informații false; d) nu are autoritatea cuvenită și, prin urmare, nu are dreptul la o desemnare de identificare.

Lupta de captare a spațiului vorbirii poate fi dusă și printr-o perturbare structurală și semantică a procesului de vorbire. Intervenția discursului asupra altor parteneri de discuție devine unul dintre obiectivele principale stabilite de participanți. Această intenție comunicativă se realizează atât la nivel structural, cât și la nivel semantic. În acest scop sunt folosite diverse moduriîncălcări ale structurii dialogului: întreruperea adversarului, încercarea de a-l „îneca” cu propriile observații, abaterea de la subiectul principal al discuției. În același timp, discreditarea unui partener de vorbire poate avea loc și la nivelul conținutului unui enunț extraordinar. Interceptarea vorbirii se datorează intenției de a perturba programul de comunicare și, prin urmare, de a obține un avantaj comunicativ. Declarația agresorului are două scopuri în același timp: 1) să-și exprime direct sau indirect atitudinea față de destinatar și 2) să acapareze spațiul comunicativ. Dar problema folosirii agresiunii verbale la televizor (pentru cei care o folosesc) este ca la televiziune exista cenzura determinata de lege si standarde etice. Prin urmare, dacă agresiunea verbală este folosită prea activ, poate provoca dezgust privitorului și altor participanți la discuție.